66.下列關於日本佐藤學教授的「學習共同體」理念敘述何者正確?a.將家長、老師、..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
pony 國三下 (2016/02/22)
簡單來說,「學習共同體」的哲學有三個:一、公共性哲學:學校是一個公共空間,不再只針對孩子,應開放給所有人,學校如果放棄任何一個孩子或老師,是不會成功的。為 提高孩子學習質量,全校每位老師(一般是三十位,大校則有五十位老師)至少一年一次要開放自己的教室,讓全校老師、外地老師、社區人士、各種人來參觀, 「學習共同體」的教室基本上為任何人敞開,誰要在何時進來都可以。每位老師要選擇品質最好的一堂課、一年一次自己提案,打開教室讓大家去觀摩,不是為了評 鑑,而是為了提升教學品質。 二、民主主義的哲學:校長、老師、學生、家長都是學校的主人,每個人都同樣有發言權,都可以參加學校的活動,每個師生都有同樣的權利。通常日本學校把學生分為好/壞學生,成績好/差、有問題、社團表現好的等,好像只有最好、最差的學生才有發言權,可以引起人家注意,其他中間的孩子沒有聲音,就被忘記了。家長也是,聲音大的、較會表達不滿的、錢.....觀看完整全文,請先登入 |
3F 努力游上岸 大二上 (2016/08/17)
(A)95. 2007 年,美國兩位中學教師為解決學生的學習問題,設計了不同於以往的教學模式,實施後反應良好,經定名為「翻轉課堂」(Flipped Classroom),下列何項描述最接近其原貌? 教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學- 104 年 - 104學年度南臺灣國民中學教師甄選命題策略聯盟教育專業科目#23227
(B)71. 當前有許多關於「翻轉」的概念,試問下列哪一個為國外「翻轉教室」(flipped classroom)之主要意涵? 教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學- 104 年 - ... 查看完整內容 |
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