66. 有關蓋伊（G. Gay）文化回應教學的理念主張，下列敘述何者為非？
(A)看重文化回應關懷的力量
(B)主流優勢文化優於少數群體文化
(C)認識並經驗學生不同的文化
(D)回應族群、性別變異的溝通對話

答案：登入後查看
統計： A(4), B(136), C(5), D(10), E(0) #3908822

阿飛

B1 · 2026/06/05

#7395790

AI~

ㅤㅤ

在課程理論中，霍林斯（R. Hollins）將課程劃分為「描述性課程領域（Descriptive Curriculum Domain）」與「表達性課程領域（Expressive Curriculum Domain）」兩大範疇： [1, 2]

? 描述性課程領域（Descriptive Domain）
- 核心特徵：強調客觀、精確、邏輯推理與實徵分析的知識。
- 學科對應：相當於傳統科目中的數學、語文、自然、社會（科學與歷史）等注重認知理解與系統化知識的學科。它與左腦的邏輯運思與思考性訊息分析有強烈的關聯。
- 選項分析：因此 (A) 是完全正確的描述。 [1]
? 表達性課程領域（Expressive Domain）
- 核心特徵：強調主觀感受、質性歷程、審美、創造力與情感實踐。
- 學科對應：相當於傳統科目中的視覺藝術、音樂、表演藝術、體育等。它較側重右腦的感性運思與自我表達。
- 選項分析：選項 (B)、(C)、(D) 的描述皆屬於「表達性領域」的特徵，故不選。 [1, 2, 3, 4]

? 延伸大考點補帖

霍林斯特別強調，這兩個領域並非互斥，而是緊密關聯、缺一不可的。
在考試中，另一個常見的考點是：當「描述性」與「表達性」兩個課程領域產生交集（統整與調和）時，會培養出學生的核心能力（Core Competencies），主要包含：

ㅤㅤ