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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
67.價值澄清法的教學過程中哪一個時期能使學生敘述哪些該做、哪些不該做,亦即讓學生的價值和情感表露出來?
(A)瞭解期
(B)關懷期
(C)評價期
(D)反省期


答案:登入後觀看
難度: 簡單
最佳解!
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2009/06/12)
價值澄清教學階段:瞭解、關聯、評價、反省 1.瞭解期:讓學習者瞭解將學習或使用的概念、理解及相關的學習資源。 2.關聯期:指導學習者將瞭解期的資料和個人的觀點,做適性的聯結。 3.評價期:指導學習者做價值與情感的表達,對各種事情採取反應(哪些該做、哪些不該做)。 4.反省期:指導學習者反省自己所經過的價值或感情。 故依題幹是(C.....觀看完整全文,請先登入
18F
希希 高三下 (2015/04/03)
情意目標:接受 反應 評價 組織 品格 
其中「評價」的關鍵字也是「表達」。
19F
? 大一下 (2020/05/24)

補充:

價值的形成必須經過三個階段七個步驟

一、選擇階段

Choosing

1. 自由選擇

2. 從多種選項中選擇

3. 深思熟慮後選擇

二、珍視階段

Prizing

4. 重視所做的選擇

5. 願公開表示選擇

三、行動階段

Acting

6. 採取行動

7. 重覆實行

20F
深海大魚XY 高三下 (2022/02/26)

瑞斯,價值澄清法:
一、歷程:選擇→珍視→行動。
選擇:自由的選擇。從不同的情境中選擇。經過考慮後才選擇。
珍視:重視和珍視自己的選擇。公開表示自己的選擇。
行動:根據自己的選擇採取行動。重複實施

二、教學階段:
1.了解期:讓學習者了解將學習或使用的概念、理念及相關的學習資料。
2.關聯期:指導學習者將了解期的資料和個人的觀點,做一適性的聯結。
3.評價期:指導學習者作價值與情感的表達,對各種事物採取反應。
4.反省期:指導學習者反省自己所經歷過的價值或情感。

67.價值澄清法的教學過程中哪一個時期能使學生敘述哪些該做、哪些不該做,亦即讓學..-阿摩線上測驗