67.近年所提倡之「幼兒園本位課程發展」為受到何種課程設計模式觀點影響？
(A)情境模式
(B)目標模 式
(C)過程模式
(D)自然模式。

情境模式又稱情境分析模式或文化分析模式，初由史克北設計，後來勞頓加以發展。課程設計的基本假定是：以個別的學校及其教師作為課程發展的焦點，亦即「學校本位課程發展」；課程設計須自學習情境的評估和分析著手，據以提供不同的計畫內容。

情境模式共有五項主要構成要素：

1.    分析情境

2.    擬定目標

3.    設計方案

4.    解釋或實施課程方案

5.    評估、回饋及重新建構

「目標模式」與行為心理學有密切關聯，「歷程模式」與教育哲學關係緊密，而「情境模式」則與當代社會文化分析密不可分。「情境模式」的課程設計，主張從文化選擇的角度來詮釋課程，進而從事課程設計。依照Stilbeck的觀點，課程的概念即經驗，亦即教師、學生及環境的溝通。

阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/note-%E6%83%85%E5%A2%83%E6%A8%A1%E5%BC%8F-7943.htm#ixzz4DyWLlySV

9 主張課程設計應先對國家或社會的各種文化系統之特徵加以分析者是何種課程模式？

(A)目標模式
(B)過程模式
(C)自然模式
(D)情境模式。 .

 教甄◆教育專業科目-國小- 93 年 - 基隆市九十三學年度國小暨公幼教師聯合甄選試題#497 

(B)目標模 式-第一勢力:泰勒科學化理論(目標模式)--Tyler

                               第二勢力:社會實證邏輯學派(分析模式)--Johnson

7.最早提倡課程設計完整程序者為泰勒(R.W.Tyler)，其所提出之課程設計理論係為典型之何種模式？

(A)過程模式
(B)目標模式
(C)寫實模式
(D)自然模式 . 

16.目標→經驗選擇→組織→評鑑，此種課程設計模式稱之為

(A)過程模式
(B)自然模式
(C)情境模式
(D)目標模式 . 

(C)過程模式-第三勢力:再概念化學派(過程模式)--Pinar

33.光華國小課程發展委員會採「過程模式」設計該校課程。對此過程的描述，下列何者為非？

(A)強調績效及目標的管理與控制

(B)並不事先確定學生應有的學習結果

(C)強調教師的投入，以確保課程實施的品質

(D)將學習的目標集中在學習歷程，而非學習成果
. 

25.下列哪兩種課程統整模式為典型的「過程模式」？
(A)主題式與故事中心課程
(B)主題式與問題中心課程
(C)故事中心與問題中心課程
(D)超學科課程與問題中心課程). 

(D)自然模式

寫實模式或稱為自然模式，由Walker 教授所提出，旨在呈現實際課程發展現象。其主要包含的成分為何?
(A)課程立場、設計、發展
(B)慎思過程、計畫實施、發展
(C)課程立場、慎思過程、實施
(D)課程立場、慎思過程、設計.  

31.忠實呈現課程發展過程，並涵蓋課程的立場、慎思和設計三個要素的課程模式稱之為何種模式？
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)自然模式.