67. 黃老師從大量文獻中發現「正念」（mindfulness）有助於提升學生的專注力與認知彈 性，於是在數學教學中融入正念訓練，探討正念介入是否有助於數學學習表現，請問 這是下列何種研究設計？
(A) 行動研究
(B) 相關研究
(C) 實驗研究
(D) 民族誌研究

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統計： A(2139), B(603), C(2278), D(98), E(0) #824567

詳解 (共 9 筆)

#1078952

行動研究: 及即解決問題

實驗研究:了解因果關係，屬理論

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#1094290

相關研究：只能得知兩個變項間有何種程度上關係的（正相關、零相關、負相關），但不能知道他們的因果關係。

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#1081938
實驗研究法是唯一能真正考驗有關因-果關係之假設的方法，也是解決教育上理論的與實際的問題，以及推動教育成為一門科學的最有效途徑。在實驗研究中，研究者至少操縱一個自變項，控制其他有關變項以及觀察一個或多個變項的結果。
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#3583746
自變項(因):數學教學中融入正念訓練依變...
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#2177336
筆記-行動研究： 及即解決問題；實驗研究...
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#3366060
行動研究: 即時解決問題 實驗研究:了...
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#3782334
關鍵就是正念是否有助於數學表現的因果關係
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#3925986
相似題目C69.某一研究者欲探討「學生課...
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#3208457
相關研究: 一件事和另一件事情的相關例:...
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#1425439
未解鎖
行動研究   發現問題-->...
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私人筆記#3463194
未解鎖
(C) 實驗研究—→有助於—→因果關係
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