76. 冠英是高一學生，上學常遲到，作業嚴重拖延繳交，課堂上總是趴著睡覺，學業成績 低劣。若學校召開個案會議，決定用現實治療學派(reality therapy)的理論來協助冠英 的話，老師與他的晤談重點會放在哪裡？
(A) 持續給冠英無條件的支持與關懷，讓他有完全被接納的感覺
(B) 直接與冠英討論解決目前困境的具體辦法，鼓勵他自我負責
(C) 利用各種活動幫助冠英增加自我覺察，洞察未完成的需求
(D) 深究冠英過去的學習經驗，瞭解他抗拒學習的潛意識原因

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統計： A(201), B(5088), C(868), D(301), E(0) #824576

詳解 (共 6 筆)

#1079079
(A) 個人中心治療
(C) 完形治療
(D) 精神分析
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#1081957

現實治療法是由威廉.葛拉瑟(William Glasser)約在1961年所創立的，Glasser認為個體欲滿足其需求，需要有「三R」的行為表現:

1.負責的行為(responsibility) 2.正確的行為 (right) 3.合於現實的行為(reality)

故，應該選擇B
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#1078913
現實治療以案主現實生活中的行為表現為治療對象，重點在於協助案主面對現實的態度與解決問題的能力，並了解只有自己負起應負的責任，才能獲得滿足的道理。換言之，現實治療理論在精神上是秉持著「謀事在人，成事也在人」的看法。它們認為人們只要願意為某個目標努力，就可以有所改變，所以主張人類是有意識地表現自己，而非受制於潛意識的趨力，因此反對決定論。
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#2812714

完形治療希望幫助當事人多專注在外部領域和內部領域的覺察上(自我察覺)，因為許多人可能在不知不覺中受困於中間領域的空想、擔心等負面想像，而成了中間領域的囚犯。例如我們可能害怕失敗，而不敢嘗試一些計劃；可能擔心某些後果，而不敢冒險；這些擔心或是恐懼的想像往往帶來不安甚或阻擋了生活的進行。

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#1079953
A:個人中心治療
C:完形
D:心理分析理論
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#5757900

 a 個人中心治療


c完形治療

d精神分析治療學派

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