111年 - 111 高雄市市立國民小學教師聯合甄選：輔導知能#108745

科目：教甄◆輔導原理 | 年份：111年 | 選擇題數：0 | 申論題數：4

試卷資訊

所屬科目：教甄◆輔導原理

選擇題 (0)

申論題 (4)

一、您發現班上喜歡搞小圈圈，其中有幾位小朋友總是在分組的時候落單，沒有人願意和他(她)們同一組，如果您是班級老師您會用甚麼策略來讓這一班的小朋友更團結和合作無間?您的理論依據和實際作法為何?

二、近幾年校園學生自殺事件頻傳，各級學校通報自殺人次亦呈倍數增長，突顯青少年自殺議題的重要性。你所服務的學校正積極推動學校輔導三級預防工作，請你規劃一份學校自殺防治三級輔導工作計畫，並說明各級輔導工作的重點、執行方式與策略。

三、虐待兒童產生嚴重的後果，可能導致創傷伴隨其一生。盡早拯救受虐兒童遠離不幸與傷害，需要高度的敏感與並做出合理判斷。在國小校園中發現兒童疑似遭受虐待，您所認定的性虐待定義與指標為何？以輔導老師的角色，您將會進行哪些處理？如果您與該受虐兒童單獨進行談話，有哪些注意的原則或是態度？

四、小六女童心蘭的父親從她小時就拋棄了家庭不知去向，心蘭一直很貼心，與母親相依為命，她在學校各方面也都表現得很好，所以老師們都很喜歡她。但從去年心蘭媽媽的男友搬來與她們同住開始，心蘭就好像變了，導師注意到原先活潑開朗的心蘭突然變得很安靜，她不但變得不太講話，也不太笑了，上課時常會恍神，而且幾乎每一節下課她都會去上廁所，最奇怪的是她洗手的時間特別長，幾乎忘了旁邊有同學在等著用水龍頭。導師修過輔導相關課程，所以警覺到心蘭的問題可能並不單純，經導師與她懇談，發現心蘭疑似遭受其母親男友性侵。如果你是學校的輔導老師，導師向你求助，請從輔導諮商專業角度說明兒童遭遇性侵可能會有那些生理、情緒、認知、行為等症狀，並請詳細說明你會如何運用哪些處遇措施來幫助心蘭。