一、您發現班上喜歡搞小圈圈，其中有幾位小朋友總是在分組的時候落單，沒有人願意和他(她)們同一組，如果您是班級老師您會用甚麼策略來讓這一班的小朋友更團結和合作無間?您的理論依據和實際作法為何?

四、小六女童心蘭的父親從她小時就拋棄了家庭不知去向，心蘭一直很貼心，與母親相依為命，她在學校各方面也都表現得很好，所以老師們都很喜歡她。但從去年心蘭媽媽的男友搬來與她們同住開始，心蘭就好像變了，導師注意到原先活潑開朗的心蘭突然變得很安靜，她不但變得不太講話，也不太笑了，上課時常會恍神，而且幾乎每一節下課她都會去上廁所，最奇怪的是她洗手的時間特別長，幾乎忘了旁邊有同學在等著用水龍頭。導師修過輔導相關課程，所以警覺到心蘭的問題可能並不單純，經導師與她懇談，發現心蘭疑似遭受其母親男友性侵。如果你是學校的輔導老師，導師向你求助，請從輔導諮商專業角度說明兒童遭遇性侵可能會有那些生理、情緒、認知、行為等症狀，並請詳細說明你會如何運用哪些處遇措施來幫助心蘭。