68.如果學生閱讀時會有漏字跳行的情形，您會進行何種指導？
(A)記憶策略
(B)知覺訓練
(C)閱讀策略
(D)速讀訓練

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統計： A(0), B(319), C(579), D(5), E(0) #51158

詳解 (共 1 筆)

#1096823
閱讀障礙者和一般人相較，在視知覺方面的問題，乃有以下幾種缺陷： 1.視覺辨別困難：即不能辨認字母或字之間的異同，尤其是相似的字，如「n、m、u」、「b、d」的混淆等； 2.知覺速率緩慢或遲疑：朗讀慢且費力； 3.視覺序列困難：無法適當將視覺序列保留在短期記憶，以致對字中的字母形成錯誤的知覺，而將「in」讀成「ni」等； 4.視覺空間知覺有問題：閱讀時會跳行、漏字以至於無法將訊息連貫成有意義的篇章。 5.選擇性的視知覺處理缺陷。 6.對於高結構複雜度字元的視覺知覺處理有缺陷：無法快速地處理高負荷的形素組合結構，自動化的速度慢。 7.瞬態系統功能缺損：無法快速辨別視覺刺激。

為何不是B 給知覺訓練？難道他這邊的知覺訓練，不是視知覺訓練？
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