69 有關學前兒童口吃治療法，下列敘述何者錯誤？
(A)「培林父母－兒童互動療法（Palin Parent-Child Interaction）」的主要目標包括提升父母對口吃的 因應能力、減少家人對孩子口吃的焦慮與降低孩子口吃頻率
(B)「口吃預防與早期介入（Stuttering Preventation and Early Intervention）」強調語言治療師與家人合 作，進行環境調整，以降低對孩子的要求，提升支持度
(C)「延長語句長度（Extended Length of Utterance）」與「麗的肯伯治療法（Lidcombe Program）」皆 採用行為制約理論進行治療療程設計
(D)「麗的肯伯治療法」是由語言治療師主導，訓練個案達到無口吃或幾近無口吃的說話方式，父母 需從旁觀察與協助

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統計： A(6), B(14), C(78), D(181), E(0) #1641715

詳解 (共 3 筆)

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麗的肯伯方案（Lidcombe Prog...
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(D) 「麗的肯伯治療法」是由語言治療師...
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Lidcombe Program：使用操作制約，直接治療，治療師訓練家長給予口語回饋以增強孩子的流暢口語，且較少回應口吃。當孩子的口吃逐漸減少，口語回饋的次數也逐漸下降，直到慢慢變成正常對話。分為兩階段，目標分別為：

Stage 1：降低口吃的頻率及嚴重度，達到幾乎或沒有口吃，並能維持

(1)解釋嚴重度、(2)評估口吃、(3)教導家長每日練習的內容：使用結構化的語言階層linguistic hierarchy，誘發流暢的對話，並立即給予流暢口語讚美

Stage 2：維持一段長時間 (12個月)

 

Lidcombe Program→為直接性治療法，是由語言治療師教導家長如何協助孩子降低口吃發生頻率，以達到無口吃（stutter-free）或幾近無口吃的口語型式為目標

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