69.某一研究者欲探討「學生課後補習時數與學業表現的關係」，請問採取下面那一種研究方法較合 適？
(A)個案研究法
(B)實驗研究法
(C)相關研究法
(D)觀察研究法。

答案：登入後查看
統計： A(230), B(1616), C(5240), D(363), E(1) #26524

詳解 (共 10 筆)

#50449


我的資料裡面有寫

二個以上變項之間既存"消長"關係的研究方法

為相關研究法

請指教

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#348511
相關研究，沒有因果關係喔！ 如果題目改...
(共 54 字，隱藏中）
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#386923
在下認為，課後補習我們無法去操弄，所以不適宜用實驗研究！！你總不能跟學生家長說，我想做此實驗，請你的小孩去補習吧！！
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#308443

我不確定11F的說法,我是記得找"關係"就是相關

                                               有"因果"就是實驗

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#789276
我選C的兩個原因：
1.相關研究只能找出兩者之間的相關程度
無法推論到是否具有因果
只有實驗研究可以找因果
2.本題要探討的是課後補習時數跟學業表現的關係
會影響到學業表現的因素很多
不光只有課後補習時數
如果要做實驗研究的話  必須固定其他變因(ex:家庭背景、學校、同儕、社會文化等等)
讓自變項是補習時數(不過有太多變因了  要這樣做其實很難)
相關研究就不用考慮到其他會影響的變因  可以只專心做補習時數這個變因就好
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#982368

Ｂ實驗研究法：

利用自變項，觀察依變項。透過操弄變項以觀察實驗結果的一種實驗方法。

 

Ｃ相關研究法：

透過兩個可「量化」的變項，觀察其中是否有關係存在，及其程度如何。

 

而題目為學生「課後補習時數」與「課業成績表現」的關係。

並沒有說出要操縱補習時數（自變項），來觀察成績表現（依變項）。而只是要討論補習時數與成績表現的關係。

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#8804


某個題目：學生課後補習與學業表現的關係  （答案是實驗研究法）

參考看看

不非是看到『關係』

就一定是（相關研究法）

備註：

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