阿摩線上測驗
7. 個體按照某一量化向度(例如：高度或重量)編排物體的能力是？
(A) 水平差距
(B) 心智序列
(C) 去集中化
(D) 遞移性
統計： A(558), B(2580), C(363), D(1262), E(0) #587165
詳解 (共 10 筆)
遞移推論
Piaget認為，年齡是影響兒童建構推論關係的重要因素。
兒童在處理三種量的遞移推論時，須對各個命題條件作處理，例如：
要同時理解「A大於B」與「B大於C」，再統整兩個比較關係，才能作出次序性排列，此種遞移推論能力，兒童約六～七歲才發展出來，因為年幼的兒童由於短期記憶(Short-term memory)的認知處理量尚未充分發展，尚無法做此種推論；
而認知處理能力的發展，與年齡有關，隨著年齡增長，兒童對關係結構的認知會愈精進，越會運用所認知的關係進行類比對應。一般來說，三～四歲的兒童可以對兩個物體的量作大小的單一比較，但是很難將兩兩比較的關係做統整與對應(Halford, 1993)。Markaits, Dumas和Malfait(1995)曾使用積木，讓不同年齡的兒童作「A大於B大於C」的關係推論.
結果發現，四歲兒童作此種遞移推論較困難；
但是六歲兒童則大部分可以完成推論，
八歲的兒童更能成功地解題。
由此可見，遞移推論的能力，有它發展上的因素。
人類的“內心儲憶”是我們腦子會經過過濾而保留及時所需要或未來用得著的資料，而有意地忽略掉其餘的資料。這也說明了為什麼不同的人對於同一事件有完全不同的見解或論點。有人強調他所看見的，有人卻強調他所聽到的，有人則強調他所感受到的。
在NLP裡頭有一個一直強調的觀念，那就是“地圖顯示的不是確實的疆域”。正確的說，它是根據不同用途而提供類似的疆域架構。這句話用之於人，意思就是人的“內心儲憶”不是事物的真象，如此觀念才會形成“有效比真實重要”的行為基礎論調是最正確的。
NLP是不看個人經驗的內容，而注重其組合的方式，亦即注重對所發生之事在內心裡的看法。沮喪和快樂有何差別呢？差別就在於你是如何安排“內心儲意”。
“內心儲意”（我們心中的圖像與心話）加上“生理狀態”（肌肉張力、神經反應、生化作用），產生“心境”，而“行為”（言行、舉止、呼吸）是“心境”的反映。
產生你期望結果的關鍵在於你正面能量的“內心儲意”方式，能否讓你處於進取心境，產生所需的力量。
請在你的心田（心靈花園），在“內心儲意”和“生理狀態”的土壤中，灑下期望的種子（正面能量），細心照顧，常清除荒草（負面能量），你將遍地開滿了美麗的花朵。
“行為”（言行、舉止、呼吸）是“心境”的反映。記憶的再現。亦即，行為是把儲存的做法，再施展出來。如果你曾成功過，那麼運用與當時相同的心理和生理狀況，就可再得成功。可惜很少人會懂得“下意識”地引導自己的“心境”。
請你再次記得，你的心境是個神奇的力量，是可控制的，不應容許任何外物來擺佈。
http://www.xinli110.com/liaofa/qtlf/nlplf/201107/238634.html
◎了解“心智序列”： (mental syntax)
“心智序列”是指一个人“思想组合的方式”。
序列像一串暗码，如同电话号码是由几个阿拉伯数字所组成，如果你想接通，就得按照正确的顺序拨号。同理，唯有按照顺序去触动你的脑子和神经系统，你才能最有效地“达成心愿”。
若“序列”有变，则产生的结果便会有很大的差异。
沟通也是运用相同的道理。有些人难以沟通，就是因为不同的人使用不同的暗码(心智序列)。当你能破解开这些暗码，你就跨进第二道门，去模仿成功者那些是最好的特质。
◎ 了解“内心储忆”：
人类的“内心储忆”是我们脑子会经过过滤而保留及时所需要或未来用得著的资料，而有意地忽略掉其余的资料。这也说明了为什么不同的人对于同一事件有完全不同的见解或论点。有人强调他所看见的，有人却强调他所听到的，有人则强调他所感受到的。
謝謝4F細心提共正解
但好多簡體字 看不董
可否把簡體字改一下 謝謝
(B) 心智序列
