7.媽媽跟小寬一起組裝軌道車，小寬說：「好長的軌道喔！」第二天，媽媽帶小寬過斑 馬線，小寬說：「有軌道耶！」下列何者可以解釋小寬的詞彙表現？
(A)過度規則
(B)延伸不足
(C)快速對應
(D)過度延伸

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統計： A(223), B(335), C(315), D(3062), E(0) #2930013

詳解 (共 5 筆)

#5751853
過度延伸:使用某字時,除了有標準意義外,還用來解釋其他人的物體.動作或事件
延伸不足:使用某字時,只限於解釋標準意義中的一部分而已.
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#5496098
過度延伸：超越了字彙的合理用法。例：只要...
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#6062206
語言構成要素：語音、語意（義）、語法、語用
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（A）過度規則
《語法》
在某情境下使用不適合的文法規則，如：華人將2人以上稱為我們，有時外國會將此過度類化，如吃三顆水餃，會稱：「我吃了水餃們」
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（C）快速對應
《語意》
大部分13-15個月的嬰兒可以運用快速對應學習新字詞的意義，即嬰幼兒在某場合聽到某字詞應用於它的指代物後，能迅速習得該字詞，且不會考慮新字詞所有其他可能的意義的能力，如：媽媽指著一隻魚，說這是魚，很快幼兒就學會魚這個詞，且不會認為「魚」單字有魚鰭或是魚尾的意思
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擷取自王力杰的幼稚教育（上冊P1-56~1-58)
舉例是我自己修改過的，因為讀書時，練習自己舉例可以更好吸收
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#5497437
7.媽媽跟小寬一起組裝軌道車，小寬說：「...
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#5663713
以下兩個我覺得比較會搞混 延伸不足:幼兒...
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