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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
7.楊老師使用微笑、輕拍學生肩膀或眼神接觸，以增強學生的良好行為。楊老師使用 下列哪一種增強方式？
(A)實物性增強
(B)活動性增強
(C)符號性增強
(D)社會性增強

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
林邑孺 小五下 (2013/09/29)
增強物的類別增強物一般可分為下列五種，在擬訂行為改變方案時，必須思索安排使用何種增強物較適當：（一）消費性增強物：例如糖果、餅乾、飲料、水果等可吃的東西。（二）活動性增強物：例如戶外活動與遊.....看完整詳解
5F
WU chia ching 高三上 (2017/11/29)

1   消費性增強物：例如糖果、餅★、...



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6F
巧克力寶寶 大二下 (2019/02/07)

(c)符號性增強物=代幣性增強物


★★★★...



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7F
First place 大一下 (2021/07/05)
當我們要去改變一個孩子的行為時，一般都用增強物，所謂增強物就是指個案喜歡的或討厭的，而足以改變行為的刺激。也就是個案喜歡什麼？在乎什麼？害怕什麼？每個人的增強物各不相同，有效增強物的選定，是行為改變方案成功與否的一項重要關鍵。

在擬訂行為改變方案時，必須思索安排使用何種增強物較適當：

1.消費性增強物：例如糖果、餅乾、飲料、水果等可吃的東西。
2.活動性增強物：例如戶外活動或是免除寫作業。
3.操作性增強物：例如個人喜歡玩的玩具等。
4.社會性增強物：指個人所喜歡接受的語言或身體刺激，例如口頭讚美、擁抱等。
5.符號性增強物：包括不同種類的符號（標籤），如數字、兌換幣、笑臉面具和特殊的符號。


7.楊老師使用微笑、輕拍學生肩膀或眼神接觸，以增強學生的良好行為。楊老師使用 下..-阿摩線上測驗