7.英國的學校制度是屬於
(A)單軌制
(B)雙軌制
(C)三軌制
(D)多軌制。

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統計： A(804), B(6593), C(61), D(178), E(0) #43471

詳解 (共 4 筆)

#149535

雙軌制與單軌制都是學校制度的一種。在十九世紀時，德國、法國和英國等國實施義務教育制度，其學校制度，設有兩套學校系統，一套專為貴族子弟設立，另一套為平民子女而設，兩套系統如同雙軌，互不相通，此即所謂的「雙軌制」。
這種制度，階級觀念過於濃厚，且不符合平等的理念，到了二十世紀以後已慢慢消除。
單軌制則指學校制度只有一種系統，不分貴族或平民均可進入同樣的學校接受教育的系統，此種制度可以美國為代表。目前單軌制的學校成為各國所採用的學校制度。

英國中等教育學制

公立>綜合高中(90%)、文法中學、技術中學、現代中學>高等教育學院

私立>公學>牛津、劍橋


 

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#149536

台灣教育史中，日據時期教育制度採種族不平等的雙軌系統(小學校、公學校)，「皇民化」政策。

直到1922年(大正11年)發佈的第二次《台灣教育令》,從初等教育到高等教育，均依據修正的教育令的規定來辦理，使日本人和台灣人得以在同一系統的教育制度學習，並實施日台共學制度。原則上，中等學校以上為日台共學；而初等教育規定日籍子弟入小學校，台籍子弟入公學校。

「台灣教育令」的頒布確立了台灣教育初期學制，並使得台灣的教育由雙軌制便成了單軌制 。

1941年發佈的的第三次台灣教育令，由於太平洋戰爭爆發前夕，日本人於該年4月19日在台灣發起皇民化運動，要使台灣人徹底皇民化。皇民化的教育政策中，最重要的的就是實施國民學校教育。該年台灣教育令改正後，台灣的小學校和公學校乃依據《國民學校令》（昭和16年 ）改稱「國民學校」。
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#856711
德國 多軌制
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#1482654
19c英法德-雙軌;平民/貴族。 單軌：全民統一系統受教育
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