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111年 - 111 桃園市立高級中等學校教師聯合甄選筆試試題:輔導科#107749
> 試題詳解
7. 「當事人在輔導室時,因為緊張而不願意跟輔導教師對視且一直打嗝」,關於當事人的上述行為,下列哪個 描述較為正確?
(A)防衛能減低焦慮但未必能解決問題
(B)防衛能減低焦慮,但其行為表現可能會惹惱旁人
(C)防衛可能失敗而帶來更多的焦慮
(D)以上皆是
答案:
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統計:
A(69), B(4), C(73), D(442), E(0) #2915887
詳解 (共 1 筆)
Keep going♥
B1 · 2022/05/09
#5450799
自我防衛機制:是指自我用來保護自己的...
(共 433 字,隱藏中)
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8. 在認知心理學中,個體用來處理及選取資料的模式稱為: (A)beliefs (B)schemas (C)life tasks (D)labeling
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9. 當事人嗆輔導教師說:「不要裝了,你不會真正關心我的」,輔導教師較合宜的諮商反應是: (A)要不要我幫你轉介給真正關心你的老師? (B)你疑心病很重,難怪你的朋友都沒辦法接近你 (C)我不怪你這麼想 (D)我好像讓你很失望,告訴我,真正的關心應該像是什麼樣子?
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10. 在校國中女生若未婚懷孕找您輔導,輔導教師最好: (A)建議其休學,以保護當事人免遭人議論甚至霸凌 (B)尊重家長決定,學校不應積極處理,以免傷害案主自決權 (C)請民代及家長委員會全權處理,以免事情鬧大傷害校譽 (D)遵守教育部頒訂及校內所訂定之「學生懷孕受教權維護及輔導協助要點」處理之
#2915890
11. 當事人告訴您她的想法:「我不相信男生,他們都是邪惡的,只要有機會,他們就會像我過去的男友,欺負 我們女生」,諮商心理學上稱這種想法為: (A)自我否定 (B)過度類化 (C)抗拒自我接觸 (D)存在焦慮
#2915891
12. 少年當事人若來自曝險家庭,在提供協助時,您會需要下列何種策略及技巧: (A)整合社區及學校資源輸送至當事人家庭 (B)以各種量表施測當事人家庭系統,以得到正確的評估 (C)處方當事人及相關家庭成員參觀社會處及社會福利機構的作業,以利連結社會資源 (D)建議當事人被功能完整之家庭認養,以脫離有害系統
#2915892
13. 當導師要求輔導教師提供班上學生的會談資料以供其後續輔導時,輔導教師較合宜的反應是: (A)這是違法要求,我不會提供;我們各做各的才不會違法 (B)我要遵守會談的保密協定;但我們可以一起討論對這學生的後續輔導策略 (C)等我整理好,去掉敏感內容後再交給你,但你不能告訴任何人 (D)我可以口頭告訴你,但不能提供文字資料
#2915893
14. 當事人鼓起勇氣,在團體輔導時說出了他羞於啟齒的偷竊的秘密時,輔導教師較合宜的反應是: (A)你什麼時候開始偷竊的? (B)你專門偷哪些物品? (C)難道沒人發現過嗎? (D)你在團體中把秘密說出來,你對我們的團體有何感覺?
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15. 您的受輔學生學生天天精神抖擻,看起來自尊很高,士氣高昂,在校園中自詡為正義之士,只要得罪他或他 的朋友,他就用暴力找人算帳絕不手軟;當事人可能是: (A)患有自閉症 (B)患有行為規範障礙症 (C)患有社交恐懼症 (D)患有妥瑞氏症
#2915895
1. 依據「十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」的內容,下列敘 述何者正確?(A) 「生活管理」的學習表現包括處己、處人及處環境(B) 特殊需求領域共包含 11 個科目(C) 特殊需求領域各科目適用於具有該科目學習重點所反映之各類特殊需求的學生(D) 各科目的核心素養具體內涵又分為初階與進階
#2915896
2. 下列有關身心障礙學生升學大專校院相關規定的描述,何者正確? (A) 《身心障礙學生升學大專校院甄試》之招生名額依障別分為視障、聽障、自閉 症、腦性麻痺、學習障礙、情緒行為障礙及其他障礙等組別 (B) 未經鑑輔會鑑定為身心障礙但持有仍在有效期間的身心障礙證明者也可報考 《身心障礙學生升學大專校院甄試》 (C) 現行規定大學各學系需採外加招生名額 2%於一般入學管道招收身心障礙學生 (D) 聽覺障礙學生可申請免檢定高中英語聽力測驗
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