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97年 - 臺北縣97學年度國民中學教師聯合甄試筆試試卷#49033
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7. 從人生的「生存」(surv˼v˴˿)層面來看,社會學習領域的學習內涵與下列哪些學科有關? 甲、經濟 乙、政治 丙、地理 丁、自然科學
(A)甲、乙
(B)乙、丙
(C)丙、丁
(D)丁、甲
答案:
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統計:
A(52), B(2), C(25), D(6), E(0) #1246998
詳解 (共 2 筆)
Ichliebedich
B1 · 2017/05/20
#2203397
正確答案應為C
(共 9 字,隱藏中)
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【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2017/05/23
#2208318
原本答案為A,修改為C
(共 13 字,隱藏中)
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8. 下列何者被稱為「看不見的學校」(˼́v˼s˼˵˿˸ s˶˻̂̂˿)或「同步學校」(̃˴r˴˿˿˸˿ s˶˻̂̂˿)? (A)跨國組織 (B)宗教組織 (C)同儕團體 (D)大眾傳播媒介
#1246999
9. 依據我國現行的社會學習領域課程綱要,「道德與宗教對人類行為的影響」係屬於哪一主題軸的範疇? (A)人與時間 (B)演化與不變 (C)意義與價值 (D)自我、人際與群己
#1247000
10. 依據美國哲學家蓋爾斯敦(W˼˿˿˼˴̀ A. G˴˿st̂́)的分類,以理性的追求和探究真理為目的的學問稱之為: (A)公民教育 (B)價值教育 (C)哲學教育 (D)批判教育
#1247001
11. 從社會學習領域課程設計的應然面來看,下列哪類目標的位階最高? (A)主題(單元)目標 (B)具體(行為)目標 (C)社會學習領域能力指標 (D)社會學習領域課程目標
#1247002
12. 若僅從課程綱要中主題軸和能力指標的結構來看,下列敘述何者最能顯示我國社會學習領域課程的性質? (A)兼顧主題、概念和社會議題的統整性課程 (B)屬於建立學科之間橫向聯繫的統整性課程 (C)課程內涵包括正式課程與非正式課程的統整 (D)著重彌補分科課程的不足而非取代分科課程
#1247003
13. 依據國內學者陳龍安的看法,創意教學包括下列哪些要素? (A)問、想、做、評 (B)問、論、做、評 (C)提問、探索、實踐、評鑑 (D)思考、計畫、實踐、修正 第 2 頁,共 8 頁
#1247004
14. 關於案例教學法的教學與評量,下列敘述何者最恰當? 甲、紙筆測驗是配合案例教學法最有效的評量方式 乙、每個案例僅呈現單一事件但須富含討論的素材 丙、案例多為虛構以符合不同教學主題的實際需求 丁、案例教學法以爭議性問題的思考與討論為核心 (A)甲、丙 (B)乙、丙 (C)甲、丁 (D)乙、丁
#1247005
15. 關於議題中心教學法的實施策略,下列敘述何者最適宜? (A)教學的策略著重於培養學生角色取替和理解衝突的智能 (B)議題討論的資料應由教師提供以確保討論內容的合適性 (C)全班討論的方式最能有效協助學生掌握討論的主題方向 (D)學生座位的安排宜採長條形方式以利教師維持教室秩序
#1247006
16. 依據我國「性別平等教育法」的規定,下列敘述何者正確? (A)國中以上之各級公私立學校應設置性別平等教育委員會 (B)校園性騷擾事件指受騷擾者為教師、職員、工友或學生 (C)學校教材之編寫、審查及選用應注意不同性別的差異教育原則 (D)中小學每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時
#1247007
17. 依據 Ir˼s Ŷú˺ 的歸類,「透過結構性的控制,使弱勢族群的努力與付出沒有獲得相對或互惠的報酬,僅在增強支 配族群的利益」是屬於哪種壓迫或宰制? (A)暴力 (B)剝削 (C)邊緣化 (D)無力感
#1247008
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