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7. 教師在幼兒小班時進行「我的家」的單元，到中班時進行「房子真有趣」的單元，到大班時又進行「世界的建築物」的單元。如此安排最主要是符合下列何種課程內容的組織原則？
(A) 自發性
(B) 程序性
(C) 統整性
(D) 結構性

答案：B
難度： 非常簡單

最佳解!
	Sophia Fang 高二上 (2013/02/21) (1) 繼續性：指重要的、基本的、必需的... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	10F 婕婷國三下 (2017/04/20) 為什麼統整不行家.房子到最後的建築物全都是建築物啊檢舉
	11F 林布高三下 (2020/04/11) 程序性:加深加廣，強調深淺不同，此題從小班我的家→中班進行中班世界的建築物主題，由淺入深所以是程序性。檢舉

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