71.陳老師在討論議題時，每 4 人成一組進行異質性分組，讓每個學生針對議題發表看法，每桌設一位小朋友當桌長，在討論一段時間後，請各桌除了桌長留在原桌，桌長外的人都移動到另一桌，桌長再負責與新組員分享之前的討論情況與意見，進行數回合後，最後由桌長報告該桌的結果，最後再由陳老師進行學生意見的統整。請問這是下列哪一種作法？ (A)腦力激盪術 (B)成就小組區分法 (C)世界咖啡館 (D)拼圖法第二代。

臺南112上岸!感謝阿摩!

B1 · 2022/07/04

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世界咖啡館:這是一種同時適合小至20人團...

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Vali Chen

B2 · 2022/07/05

#5541003

(A)腦力激盪術（Brainstormi...

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Maggie Hung

B3 · 2022/08/03

#5579157

腦力激盪法指一群人或一個人運用腦力，做創...

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越努力!越幸運!

B4 · 2023/07/10

#5877826

「世界咖啡館」最初是在1995年由布朗（Juanita Brown）和伊薩克（David Isaacs）夫婦共同發起。他們發現透過分組討論、交互輪替方式後，能讓不同觀點得到最大的激盪，讓集體智慧油然而生，於是將這種討論模式命名為「世界咖啡館」。ttps://www.ylib.com/ReadingLifeArticle.aspx?ID=56

(1)  透過「匯談石」的運用，鼓勵取得匯談石的成員，提出個人的想法與經驗。其他與會成員，保持積極的聆聽，以理解分享者的見解。
2)  過程當中，透過各自見地的分享，希望能促成各種想法之間的連結，最後夠透過共同聆聽，集體發現經驗當中的模式、觀點及更深層的問題。
(3)  成員盡將自己的所言所想，或藉由塗鴉、或藉由繪圖、或藉由文字，呈現在桌布上。
(4)  回合議題討論時，不宜離桌移動，以便能專注討論。
(5) 回合之間的換桌，桌長需留在該桌，其他成員帶著回合間討論的想法到其他桌次去。建議成員能打散加入不同的桌次，以促使意見觀點的散播交流（異花授粉）。

D27. 以下對「世界咖啡館」(world café)匯談規則的描述，何者有誤？

(A) 透過「匯談石」的運用，鼓勵成員提出個人的想法與經驗

(B) 成員將自己所言所想，藉由塗鴉、繪圖、文字，呈現在桌布上

(C) 回合議題討論時，不宜離桌移動，以便能專注討論

(D) 回合之間的換桌，桌長請到其他桌，把本桌想法分享給其他參與者>>桌長不動，其他人移動

教甄◆教育專業科目-中等-103年 - 臺北市103學年度市立國民中學正式教師聯合甄選初試#16500
【類題】103新北市高中職教甄
(C) 70.以下對「世界咖啡館」(world café)匯談方式的描述，何者錯誤？
(A) 是在輕鬆氛圍，透過小團體討論，產生團體智慧的方式
(B) 對話是核心歷程，建立關係、分享知識和創造價值
(C) 強調同花授粉，從同質性見解去彙整各種不同的意見 >>亦花授粉
(D) 感受到自己經驗與見解被聆聽與尊重，也從中學習到積極聆聽。

C28.世界咖啡館(World Café)為透過小組討論的會議形式，每回合討論進行 20 到 30 分鐘，結束後桌長以外的與會者換桌討論另一個主題，讓參與者接觸不同的想法，形成會議最大共識。此種作法與下列何種民主理論最為類似？

(A) 古典民主理論

(B) 經驗民主理論

(C) 審議民主理論

(D) 多元民主理論

台水評價◆公民-108年 - 108 台灣自來水公司_評價職位人員甄試：公民#88008
D24 關於世界咖啡館模式議題討論之敘述，下列何者錯誤？

(A) 對話是整個活動的核心流程

(B) 以彈性的小團體討論方式進行

(C) 經由深度匯談形成共識

(D) 利用問卷調查減少團體盲思 >>Delphi technique （德菲法）