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工作樣本分析(work-sample analyses) 

工作樣本分析包含針對學生產出的「數量」和「品質」來評量他們的作品（作業）。教師可分析這些工作樣本（作業／作品）來了解學生成功或需要補救的領域，包括：實驗報告、測驗、家庭作業等等。

也可以使用「錯誤分析」來檢視學生在每天作業上正確與否的反應形式與次數。用來研究學生作品（作業）上「正確和不正確的反應」，適用於任何科目及學生，

工作樣本分析與課程密切結合，所得資料用途高，教師可利用此資料建立教學目標或修正教學。

最左邊 有標類型，還以為是數學診斷分析，請問這是什麼? google一下好像是比較專業的診斷系統

自己的解讀供大家參考，不確定是否正確

「數學診斷分析」是將「數學診斷測驗」(測驗功能:篩選數學學障)的結果加以分析
各分測驗之內容如下：
　1. 計算：運用數學規則進行加減乘除或多步驟之四則計算。
　2. 幾何：幾何或空間概念的認識與理解。
　3. 數量比較：數（字）量比較、單位換算或大小比較。
　4. 圖表：分類整理、圖表的解讀與認知。
　5. 應用：根據題目之敘述進行解題，包含對題意的理解、正確列式和解題。

以上述資料可知(D)選項偏向數學能力的診斷，與題目明顯不符