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113年 - 113 臺北市市立國民中學_正式教師聯合甄選:生物科#120099
> 試題詳解
72. 在生物物種概念下,下列哪一標準可將生物族群分配到同 一生物物種?
(A)外觀非常相似
(B)對環境的類似反應
(C)雜交後產生具有生殖能力的子代
(D) 99%的基因是共同的
答案:
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統計:
A(0), B(1), C(130), D(6), E(0) #3244676
詳解 (共 1 筆)
Chingyu
B1 · 2025/06/19
#6492388
物種的定義:能夠在自然條件下互相交配,並...
(共 152 字,隱藏中)
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73. 附表為五種植物的構造表(1代表有此構造;0代表無此構造),有關此五種植物的敘述,何者正確? (A)維管束是這五種生物的祖先特徵 (B)銀杏、榕樹與椰子樹均具有果實構造 (C)榕樹與銀杏的親緣關係較與椰子樹近 (D)銀杏具有花粉管可在乾燥陸地完成生活史
#3244677
74. 病毒能產生與本身構造相同的後代,這是由於病毒具有下列何種特性? (A)病毒具有核糖體,可以製造蛋白質 (B)病毒具有核酸,可以作為遺傳物質 (C)病毒具有酵素系統,可以參與代謝作用 (D)病毒能進行細胞分裂,增加個體數目
#3244678
75. 下列何者是生物種群或群體(population)的例子? (A)一群同時生活在草原同一區域的三種獅子 (B)同一物種的一群獅子同時生活在草原的同一區域 (C)一群三種獅子在不同時間生活在草原的同一區域 (D)一群同一物種的獅子在不同時間生活在草原的同一區域
#3244679
76. 下列有關生態系的敘述,何者正確? (A)氨基(-NH2)形式的氮,最容易為植物利用 (B)在水生食物鏈中,以浮游動物為食的小魚為初級消費者 (C)在一個生態系中,能量流是單向的,但化學元素可以回收 (D)肉食性動物透過死亡生物體的攝取,將有機物轉化為無機物
#3244680
77. 溫室效應導致全球氣溫升高的主要原因為何? (A)二氧化碳和其他溫室氣體使更多的太陽輻射穿透地球表面 (B)二氧化碳和其他溫室氣體減緩了地球上紫外線輻射的逃逸 (C)二氧化碳冷卻紫外線輻射造成臭氧的損失 (D)二氧化碳和其他溫室氣體減緩了地球上熱的逃逸
#3244681
78. 甲~己為陸域生態系,右圖為這些生態系 的年均溫及年雨量的資料,個別代號與其生物特徵敘述的配對,何者正確?(A)甲-根系深而廣,可快速吸收水分 (B)丙-主要的生產者為地衣蘚苔 (C)戊-底層草本植物會在早春抽芽長葉並開花結果 (D)己-可觀察到片利共生的纏勒現象
#3244682
79. 右圖為研究人員在三個不同生態系調查後製作的能 量塔,若三個生態系生產者總能量皆相同,下列相關 敘述,何者正確?(A)能量塔最底層為生產者 (B)能量塔最尖端為分解者 (C)能量由底層往上傳遞的過程會損失10% (D)丙生態系可以養活比較多的消費者
#3244683
80. 下列有關棲地破碎化對生物影響的敘述,何者正確? (A)生態多樣性變豐富,提高生物多樣性 (B)使族群變小,降低遺傳多樣性 (C)容易隨機交配,提高物種多樣性 (D)造成地理隔離,有利於新物種產生
#3244684
41. 取含有 Fe2 O3 雜質的金塊樣品3.2克,以適量鹽酸使雜質恰完全作用,釋出的Fe 3 + 再 以鐵還原成 Fe 2+ ,該溶液中無Fe 3 +殘留,其反應如式(1)及式(2)。用去離子水將該溶液稀釋至100毫升,取該稀釋液10毫升,在標準狀況下通入氯氣13.44毫升 (視為理想氣體),可將 Fe 2+ 完全氧化,如式(3)所示,該溶液中無 2 Fe + 殘留。 試問金塊樣品中所含Fe2 O3的重量百分比為多少%? (A) 20 (B) 30 (C) 40 (D) 50
#3244685
42. 劉同學完成阿司匹靈合成實驗並測定其純度。將合成所得的阿司匹靈粉末2.83克, 加入0.50 M的氫氧化鈉50毫升後加熱水解,產生阿司匹靈的鈉鹽與醋酸鈉,其反應 式如下:溶液冷卻後,用了0.30 M的鹽酸32毫升,才中和了溶液中過量的氫氧化鈉,則其所 合成的阿司匹靈純度,最接近下列哪一數值? (A) 25% (B) 49% (C) 60% (D) 98%
#3244686
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