73.老師輔導個案學生時,下列何項並非最佳的轉介時機?
(A) 個案的困擾症狀超出輔導老師的能力
(B) 個案與輔導人員產生移情作用
(C) 個案對輔導人員提出不合理的要求或不信任時
(D) 個案在原校調整上課班級
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統計: A(11), B(62), C(43), D(973), E(0) #295719
統計: A(11), B(62), C(43), D(973), E(0) #295719
詳解 (共 1 筆)
#1243749
因故不能繼續給當事人諮商時,應予轉介。
a. 當事人自動要求結束諮商:
若當事人自動要求結束諮商,而諮商師研判其需要繼續諮商時,諮商師應協調其他輔助資源,予以轉介。
b. 專業知能限制:
若當事人的問題超越諮商師的專業能力,不能給予諮商時,應予轉介。
c. 雙重關係的介入:
若因雙重關係的介入而有影響諮商師的客觀判斷或對當事人有傷害之虞時,應予轉介。
a. 當事人自動要求結束諮商:
若當事人自動要求結束諮商,而諮商師研判其需要繼續諮商時,諮商師應協調其他輔助資源,予以轉介。
b. 專業知能限制:
若當事人的問題超越諮商師的專業能力,不能給予諮商時,應予轉介。
c. 雙重關係的介入:
若因雙重關係的介入而有影響諮商師的客觀判斷或對當事人有傷害之虞時,應予轉介。
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