76.依據Dick和Carey的教學設計歷程模式，下列各要素的流程順序何者正確？ a.確定教學目標: b. 撰寫表現目標 c.發展評量工具 d.設計並進行總結性評量 e.進行教學分析 f.發展教學策略 g.確定學習者的起點行為特質 h.發展與選擇教材 i.設計並進行形成性評鑑 。
(A)abegchfid
(B)agbehfcid
(C)agebhfcid
(D)aegbcfhid

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統計： A(188), B(1473), C(1390), D(1650), E(0) #217316

詳解 (共 10 筆)

#191792

確定教學目標→進行教學分析→確定學習者的起點行為特質→撰寫表現目標→發展評量工具→發展教學策略→發展與選擇教材→設計並進行形成性評鑑→設計並進行總結性評量

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#885470
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#545597
教學目標的訂定在表現目標之前
教學策略在選擇教材前（決定怎麼教再去找教具）
最後才是評鑑   形成性評鑑在總結性評鑑之前
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#297778
【98金縣國小】題 58. 下列...
(共 586 字，隱藏中）
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#3925298
C)58.下列哪位學者的主張並未影響笛克...
(共 244 字，隱藏中）
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#1010438
感恩樓上，所以應該事先"確定教學目標"，然後才"進行教學分析"&確定起點行為。

Dick & Carey的是這樣， 那其他有講的教學歷程的學者也都這麼認為嗎? 有沒有例外的 (因為有看到其它書上先寫 診斷起點行為， 我再去確認一下好了，若有解答再丟上來  或是有沒有人剛好知道的呢? 謝啦 :))
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#2850776

希望可以幫大家節省翻書時間～新版的在張春興《教育心理學》第十章p.351頁噢！(我的是2016年重刷二版:)

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#195887
目分起撰評發發鑑總
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#784448
因為dick&carey偏行為主義,電腦輔助教學
所以教學分析在確定行為者起點特質前?
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#513744
這種步驟問題究竟有什麼背的技巧阿？每做必錯 orz
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4228062
未解鎖
笛克（W. Dick）和凱雷（L. M....

(共 331 字，隱藏中）
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