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證照◆公共工程品管人員（土建班）
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 751-800（2026/06/01更新）#140336
> 試題詳解
763. 如果對問題的定義認識不夠明確，則可使用
(A)查檢表
(B)柏拉圖
(C)親和圖
(D)箭線圖來釐清。
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相關試題
764. 從問題現象中找出成對要素，採用行列配置，在其交叉點上表示各要素的關聯性，此新QC手法為(A)散佈圖(B)層別法(C)矩陣圖(D)管制圖。
#3912790
765. 與歐美國家常用的影響圖(Influence diagram)特性十分雷同的是(A)關聯圖(B)親和圖(C)系統圖(D)箭線圖。
#3912791
766. 新QC手法中，常用於營建工程管制作業的前後順序者為(A)矩陣圖(B)箭線圖(C)系統圖(D)過程決策計畫圖。
#3912792
767. 將原因及結果、目的與手法等糾纏在一起的現象，以各個要因的因果分析、以便有系統化的連結成圖的新 QC手法為(A)關聯圖(B)親和圖(C)系統圖(D)箭線圖。
#3912793
768. 整體看起來很模糊的事務，透過哪一種手法分類後即可看的較清晰？(A)直方圖(B)層別法(C)管制圖(D)散佈圖。
#3912794
769. 為了收集數據，以利於登記整理與分析，而預先設計好檢驗的項目與相關資料，此QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查檢表(D)直方圖。
#3912795
770. 關於散佈圖下列何者有誤？(A)可用來探討兩變量間的相關性(B)為求掌握相關全銳，繪製時不可使用層別法(C)需先收集成對數據(D)成對數據若有相關，其相關性不一定全是線性相關。
#3912796
771. 將許多不相同的計量值分成不同範圍，統計其分佈情況，並採用平均值、標準差加以分析的QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查核表(D)直方圖。
#3912797
772. 用來分析主要現象的原因，並擬定重點管理對象的QC手法為(A)特性要因圖(B)柏拉圖(C)直方圖(D)管制圖。
#3912798
773. 目前品質的觀念已發展至品質是(A)製造出來的(B)設計出來的(C)管理出來的(D)習慣出來的。
#3912799
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