79.根據「十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要」，下列哪些學習表現屬於領導才能領域的關係導向之內涵？
甲、勇於為自己造成的錯誤向對方真誠的道歉並修正行為
乙、在團隊合作中發揮潛能，並能兼顧他人權益
丙、察覺成員的負面情緒，必要時尋求他人協助
丁、以民主的方式劃分成員的任務與權限範圍
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁

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統計： A(244), B(104), C(269), D(44), E(0) #3107809

詳解 (共 2 筆)

葉

B1 · 2023/06/04

#5834026

甲、勇於為自己造成的錯誤向對方真誠的道歉並修正行為
➔ 特領 2a-Ⅱ-5 關係導向－善用心理支持（特領 2a）

乙、在團隊合作中發揮潛能，並能兼顧他人權益
➔ 特領 2b-Ⅲ-4 關係導向－協助個人發展（特領 2b）

丙、察覺成員的負面情緒，必要時尋求他人協助
➔ 特領 2a-Ⅲ-2 關係導向－善用心理支持（特領 2a）

丁、以民主的方式劃分成員的任務與權限範圍
➔ 特領 1a-Ⅳ-3 任務導向－釐清角色與目標（特領 1a）