79. 請問下列何者不符合跨專業服務模式(transdisciplinary model)觀點?
(A)由一人(通常是特教老師)當作觸媒,促進專業間的合作。
(B)主要透過治療紀錄的傳閱達成角色釋放(role release)的目的。
(C)角色釋放後,治療師從直接服務者變為諮詢與監控者。
(D)從治療提問、訓練到結案,家長都有參與權利與責任。
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統計: A(266), B(1044), C(231), D(41), E(0) #2007379
統計: A(266), B(1044), C(231), D(41), E(0) #2007379
詳解 (共 5 筆)
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「角色釋放」是指在跨專業團隊合作的過程中,團隊成員釋放自己領域的專業知識與技巧,教導其他領域的團隊成員,使其能在專業人員的監督下,有效運用新習得之其他專業領域的療育技巧。
「跨專業團隊模式」的形成在於成員能將自己的專業技巧「釋放」給其他成員,使團隊的主要服務提供者,能為兒童與家庭執行介入計劃,由於專業人員擔心「角色釋放」被誤用為「角色交換」或是「角色取代」,失去了專業的主體性,因此角色釋放是能否建構整合性服務的主要關鍵。
﹝摘自陳穎--特研所考古題..2008年9月出版書﹞
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#5820930
角色釋放
透過跨專業服務模式,彼此溝通交流,專業人員將自己負責的專業領域知識或技能,與其他專業人員進行交流,食其他專業人員在服務時也能夠使用該領域的技巧
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