8.下列有關身心障礙學生教育課程的敘述，何者正確？
(A)發展性課程在教導學生實際生活中重要而必備的知識與技能
(B)功能性課程強調學科基本技能的學習，致使習得能力不易類化
(C)社區本位課程強調儘量在最自然的情境中進行教學
(D)生態課程不強調改變兒童去適應環境

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統計： A(348), B(56), C(3438), D(377), E(0) #23775

詳解 (共 5 筆)

#14537

「發展性課程」強調人類是依照發展階段的預期順序成長或發展的，每個階段是另一個較高階段的先備條件。因此，在設定教學目標時，主要依據學生身心發展的順序來加以選擇。然而，由於學習材料和日常生活環境無關，造成類化的困難。

 

「功能性課程」則是指在選擇教學目標時，考量兒童本身的能力以及在適應環境上的獨特需求來設計課程，因此，其課程設計不僅符合兒童個別能力的差異，同時更強調增進環境適應的能力。

 

生態課程的目標在使智能障礙者適應正常化的環境，並且獨立地生活。適合任何年齡及障礙程度的學生，尤其是年長及重度障礙者。

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#156984
(D)怎麼改呢?
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#1260294
生態環境強調改變環境去適應兒童吧？
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#1498743
D是因為人和環境都要改變嗎？
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#741536
把<不>拿掉就好!!!
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1261728
未解鎖
「發展性課程」強調在設定教學目標時，主要...
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