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教甄教程◆國文(中等)
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108年 - 新北市立高級中等學校108學年度教師聯合甄選國文科試題#79935
> 試題詳解
8. 引文中論及的友情試煉,不包括哪一個選項?
(A) 生死關頭
(B) 地位高下
(C) 際遇窮通
(D) 年齡差距
答案:
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統計:
A(25), B(39), C(43), D(1077), E(0) #2089648
詳解 (共 2 筆)
林泰源
B2 · 2019/11/15
#3669293
解析:
一死一生:生死關頭。
一貧一富:際遇窮通。通,通達之意。
一貴一賤:地位高下。
一浮一沒:地位高下。
文中沒有提及到年齡差距的內容,應選D
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蝦皮:警察法規白話解題
B1 · 2019/10/29
#3640301
(A) 生死關頭→一死一生,乃知交情 ...
(共 203 字,隱藏中)
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9. 根據下引詩句,可推知是描寫三國時代的哪一個故事? 一天風雪訪賢良,不遇空回意感傷。凍合溪橋山石滑,寒侵鞍馬路途長。 當頭片片梨花落,撲面紛紛柳絮狂。回首停鞭遙望處,爛銀堆滿卧龍崗。 (A) 孔明揮淚斬馬謖 (B) 劉玄德三顧茅廬 (C) 徐庶走薦諸葛亮 (D) 劉關張桃園結義
#2089649
10. 閱讀引文後,選出敘述正確的選項。 聶隱娘者,唐貞元中,魏博大將聶鋒之女也。年方十歲,有尼乞食於鋒舍, 見隱娘,悅之。云:「問押衙乞取此女教。」鋒大怒,叱尼。尼曰:「任押衙鐵櫃 中盛,亦須偷去矣。」及夜,果失隱娘所向。鋒大驚駭,令人搜尋,曾無影響。 父母每思之,相對涕泣而已。後五年,尼送隱娘歸。告鋒曰:「教已成矣,子卻領 取。」尼歘亦不見。(裴鉶〈聶隱娘〉) (A) 女尼因聶鋒善心布施而教導隱娘 (B) 女尼因竊取櫃中寶物,而遭到聶鋒怒斥 (C) 隱娘失蹤後,聶鋒請託有力人士協助搜尋 (D) 隱娘接受女尼教導數年,待學有所成後返家
#2089650
11. 選出敘述錯誤的選項。 布兵精甚,上迺壁庸城,望布軍置陳如項籍軍,上惡之。與布相望見,遙謂布 曰:「何苦而反?」布曰:「欲為帝耳。」上怒罵之,遂大戰。(《史記●黥布列傳》) (A) 「布兵精甚」是指英布部署、領軍的能力十分卓越 (B) 「上迺壁庸城」是指劉邦領軍駐紮在庸城以應布兵 (C) 「上惡之」的原因是布兵擺列的陣勢與項羽軍相似 (D) 「何苦而反」是質疑英布何苦長途跋涉,返回庸城
#2089651
12. 「嗟乎〈四書也,以言文字,誠哉奇觀,然亦在乎人之善讀與不善讀耳。不善讀□ □者,狠戾悖逆之心生矣。不善讀□□者,權謀狙詐之心生矣。不善讀□□者,詭 怪幻妄之心生矣。欲讀□□,先須體認前序内云:讀此書而生憐憫心者,菩薩也; 讀此書而生效法心者,禽獸也。」(清●劉廷璣《在園雜志》)以上□□中的文字宜 依序填入: (A) 論語、孟子、大學、中庸 (B) 三國、水滸、聊齋、西遊 (C) 水滸、三國、西遊、金瓶 (D) 春秋、國策、史記、漢書
#2089652
13. 下列關於人物言語或行為的分析,錯誤的選項是〉 (A) 〈出師表〉〉諸葛亮建議後主「開張聖聽,以光先帝遺德」,是希望後主諮諏善 道,察納雅言 (B) 〈馮諼客孟嘗君〉〉馮諼矯託孟嘗君之命,「以責賤諸民,因燒其券」,顯示民 意重於私利的政治理念 (C) 〈諫太宗十思疏〉〉魏徵勸諫太宗「怨不在大,可畏惟人;載舟覆舟,所宜深 慎;奔車朽索,其可忽乎」,強調主政者須注意民心向背 (D) 〈燭之武退秦師〉〉燭之武勸說秦伯「焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也」, 是提醒他切莫以自己的刻薄寡恩襯托鄰國君主的宅心仁厚
#2089653
14. 下列選項中引用的文字與對應的典籍,正確的選項是〉 (A) 滿紙荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰解其中味?──《聊齋誌異》 (B) 別恨離愁,滿肺腑,難淘瀉,除紙筆,代喉舌,我千種相思對誰說? ──《西廂記》 (C) 集腋為裘,妄續幽冥之錄;浮白載筆,僅成孤憤之書,寄託如此,亦足悲矣〈 ──《搜神記》 (D) 棋局已殘,吾人將老,欲不哭泣也得乎?吾知海內千芳,人間萬豔,必有與吾 同哭同悲者焉〈──《紅樓夢》
#2089654
15. 林升詩云:「山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休〈暖風熏得遊人醉,直把杭州作汴州。」 詩人的心境與下列何者最為接近?(A)抱香懷古意,戀國憶前身。空色微開曉,晴光淡弄春(B)雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流(C) 白塔橋邊賣地經,長亭短驛甚分明。如何只説臨安路,不數中原有幾程 (D)金陵城上西樓,倚清秋,萬里夕陽垂地,大江流。中原亂,簪纓散,幾時收? 試倩悲風,吹淚過揚州
#2089655
16. 若以文意內涵對應核心素養的教學理念為前提,來規劃本文的主要教學目標,下列選項何者最適當? (A) 身心素質與自我精進 (B) 系統思考與解決問題 (C) 科技資訊與媒體素養 (D) 道德實踐與公民意識
#2089656
17. 就文本種類而言,本文較接近哪一類文本? (A) 記敘文本:以人、事、時、地、物為敘寫對象的文本 (B) 抒情文本:由主體出發,抒發對人、事、物、景之情感的文本 (C) 說明文本:以邏輯、客觀、理性的方式,說明事理或事物的文本 (D) 議論文本:以論點、論據、論證方式,表達對人、事、物看法的文本
#2089657
18. 閱讀下列引文後,選出正確的選項。 我想到希望,忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候,我還暗地裡笑他, 以為他總是崇拜偶像,什麼時候都不忘却。現在我所謂希望,不也是我自己手製 的偶像嗎?只是他的願望切近,我的願望茫遠罷了。我在朦朧中,眼前展開一片 海邊碧綠的沙地來,上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望本是無 所謂有,無所謂無的。這正如地上的路,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。(魯迅〈故鄉〉)(A) 作者以香爐、燭臺象徵食古不化的舊思維 (B) 作者藉金黃圓月暗示閏土的願望終將成真 (C) 「希望是自己手製的偶像」,意味人要築夢踏實 (D) 面對前景,作者雖焦慮不安,卻也不願輕易放棄
#2089658
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