8. 支持服務(supports)是促進身心障礙者個人發展、教育、興趣和個人福祉的資源與策略,目的即在提升其個人功能。
下列是四項提供不同障礙程度身心障礙學生支持服務的作為,請從中選出最不合適者:
(A)以個人數位助理(PDA)提供智障學生蛋糕烘焙步驟的指引。
(B)利用擴大性替代性溝通系統(AAC)促進學障生的溝通技巧。
(C)訓練普通班同儕應用教學提示(prompts)強化特教班學生參與融合教育。
(D)編寫社會故事(social story)為自閉症學生示範人際互動的迷思與正解。
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統計: A(100), B(1201), C(255), D(28), E(0) #2007308
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