8. 教師在進行古典詩文的閱讀教學時，若欲採用「讀者反應理論」作為教學的主要取向，請 問哪一項是此教學歷程中最重要的階段？
(A)作者生平介紹
(B)語句注釋理解
(C)文本賞析評析
(D)自我經驗交融

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統計： A(21), B(32), C(394), D(1190), E(0) #2709096

詳解 (共 2 筆)

#4752277

讀者反應理論 (Reader Response Theory)
「讀者反應理論」意指文學並非被侷限於文本之中，而是必須藉由讀者的閱讀才可實現的一種過程，對此，文學批評家開始將其批評的注意力，從作品本身轉至讀者和其反應之上。

讀者對於文學的反應，除了融入（engagement）、描述（description）、解釋（interpretation）、評價（evaluation），還應該包括有共鳴(evocation)、反應(respone)、反省(reflection)。簡而言之，讀者反應論即在反應讀者閱讀文學作品時，其對作品的反應包含對作品本身的想法，而此聯想到讀者本身的生活經驗等，進而融入故事中以引起共鳴，連帶而來是讀者會將其實際的生活經驗對照於文學作品的價值觀，加以覺察反思。 

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「讀者反應理論」意指文學並非被侷限於文本...
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