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無年度 - 臺北市立體育學院 100 學年度教育學程甄試 #9094
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8. 訊息處理論將人們對訊息的處理分成數個階段,但不包括下列那項
(A)感官記憶
(B)短期記憶
(C)長期記憶
(D)心理記憶。
答案:
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統計:
A(214), B(65), C(104), D(11311), E(1) #381262
詳解 (共 2 筆)
Emma Wang
B1 · 2019/01/15
#3164792
訊息處理中的三種記憶
─具有連續性的
「感覺/官記憶」
、
「短期記憶」
、
「長期記憶」
7
0
羅燕玲
B2 · 2023/04/01
#5764999
環境刺激感官記憶接收提取短期記憶7+-2...
(共 38 字,隱藏中)
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4
0
相關試題
9. 皮亞傑(Piaget)認為基模(schema)是兒童用來認知外在世界的基本模式,因此又稱為: (A)認知結構(B)行為結構 (C)學習結構 (D)探索結構。
#381263
10. 兒童已經發展出具「守恆」與「去集中化」思考的能力,皮亞傑認為已經達到那一期的認知發展: (A)感覺動作期(B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期。
#381264
11. 主張學習不一定要來自經驗,有時候也可透過觀察別人行為的後果而產生學習的學者是: (A)愛瑞克森(Erikson)(B)班度拉(Bandura) (C)馬斯洛(Maslow) (D)羅傑斯(Rogers)。
#381265
12. 主張教師如同搭鷹架的工人一般,隨著認知發展的進度,提高鷹架高度,等到發展成熟後就可以撒離讓學生自主學習的學者是 (A)維果斯基(Vygotsky)(B) 偉金(Witkin)(C)佛洛依德(Freud) (D)加納(Gardner)。
#381266
13. 提出「歸納法(inductive method)」的哲學家是: (A)培根(Bacon)(B)蘇格拉底(Socrates) (C)柏拉圖(Plato) (D)亞里斯多德(Aristotle)。
#381267
14. 在「認知風格」理論中,強調會用結構化方式將訊息組織起來,是屬於那一類型的學習者 (A)場地依賴(B)場地獨立(C)沈思型 (D)衝動型。
#381268
15. 在師資培育法及相關規定中,班級經營是屬於: (A)普通課程(B)專門課程 (C)教育專業課程 (D)教育實習課程。
#381269
16. 提出多元智慧理論的學者是: (A)維果斯基(Vygotsky)(B) 偉金(Witkin)(C)佛洛依德(Freud) (D)加納(Gardner)。
#381270
17. 主張個人在面對任務或挑戰時,是否要全力以赴的關鍵,取決於個人對其自我效能評估的學者是: (A)愛瑞克森(Erikson)(B)班度拉(Bandura) (C)馬斯洛(Maslow) (D)羅傑斯 (Rogers)。
#381271
18. 由學校本身對學生之學習內容或活動所進行的設計、實施和評鑑,稱之為 (A)精實課程 (B)學校本位課程 (C)正式課程 (D)潛在課程。
#381272
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