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以前只有4E（經驗、期望、示範、告誡）

現在增加成6E了↓↓↓

美國「倫理與品格促進中心」(the Center for the Advancement of Ethics and Character)提出「品德教育之六E」( six E’s of character education)： 
1.示範(Example)：品德教育應強調教師身教之重要，其雖並非聖人但仍應審慎地處理其道德生活，成為學生學習榜樣，以獲學生信賴。
2.解說(Explanation)：言教是品德教育方式之一，藉由道德對話，能使學生益加了解品德之本質與精神。
3.規勸(Exhortation)：學生難免會有遭受挫折或面對選擇出現徬徨之際，品德教育則可發揮規勸進而引導之功效。
4.校風或倫理環境(Ethos or ethical environment)：班級或學校皆可視為小型社會，因而品德教育方...

以前只有4E（經驗、期望、示範、告誡）

現在增加成6E了↓↓↓

美國「倫理與品格促進中心」(the Center for the Advancement of Ethics and Character)提出「品德教育之六E」( six E’s of character education)： 
1.示範(Example)：品德教育應強調教師身教之重要，其雖並非聖人但仍應審慎地處理其道德生活，成為學生學習榜樣，以獲學生信賴。
2.解說(Explanation)：言教是品德教育方式之一，藉由道德對話，能使學生益加了解品德之本質與精神。
3.規勸(Exhortation)：學生難免會有遭受挫折或面對選擇出現徬徨之際，品德教育則可發揮規勸進而引導之功效。
4.校風或倫理環境(Ethos or ethical environment)：班級或學校皆可視為小型社會，因而品德教育方式之一乃強調境教之重要，亦即營造學校整體道德氣氛以形塑學生品德。
5.經驗(Experience)：「做中學」乃品德教育之有效途徑，藉由提供校內勞動或校內外服務，可使學生結合道德思考與行動，由自我概念之形成而至培養與人群和諧相處。
6.追求卓越(Expectations of excellence)：學生不僅在學業上追求卓越，在品德方面亦應設定優質之標準努力以赴，使學生終生知善、愛善、行善並止於至善。

資料來源：
https://yamol.tw/note_book.php?bsid=8756&noteid=13511