80.老師給學生一個主題，然後要求學生針對此一主題蒐集相關的資料，加以組織 和描述，與學生討論如何可以做得更好。這是運用以下何種評量方式？
(A)學習單評量
(B)實作評量
(C)口語評量
(D)檔案評量

一、國內主要學者的見解

（一）  詹寶菁（民87）：此評量乃在一段時間，以個別學生為單位，有目的地從各種角度和層次收集學生參與、努力、進步和成就的證明，並加組織彙整，經由師生合作，根據評分標準評量學生的表現。

（二）  鄒慧英（民86）：檔案評量乃是有目的的將學生資料收集在一起成為一個檔案，藉由作品展現學生學期或學年的學習用心、發展與成果，包括學生對選取檔案內容的參與、檔案作品選取標準、檔案評量標準及學生自我反省等四項重點，此評量乃多次測量的評量方法，具高度內容效度。

二、國外主要學者的看法

（一）  Popham（1997）：強調評量是教學的一部分，檔案乃學生依據教學目標與計畫，持續收集、評價工作成果的彙編，以展現其學習成果。

（二）  Stecher＆Herman（1997）：檔案評量係學生持續一段時間，收集各式各樣的代表性工作成果，以呈現其學習結果，而非突發的簡單收集資料。此評量具四項特質：1.累積；2.深耕；3.自我選擇；4.回饋。

（三）  Tiermery，Carter＆Desai（1991）：檔案評量乃針對學生個別差異來評量學生，將自我評量納入評量目標，著重結合教學與評量，能評量學生的學習歷程，能評量合作學習，且能同時呈現學習進步、努力與成就。

綜合上述定義，可將檔案評量界定為教師依據教學目標與計畫，請學生持續一段時間主動收集、組織與省思學習成果的檔案，以評定其努力、進步、成長情形。

那年的金門我有考  很多題目都很怪

我是看到蒐集相關資料及與學生討論如何可以做得更好  評斷是檔案評量

爛題目 重點沒有提到一段時間 檔案評量 應該強調一段時間的蒐集

不然學習單也是要蒐集資料的阿 不然怎麼回答問題???

一.什麼是「檔案評量」？
Portfolio在字典裡的本義是「卷宗、檔案或是紙夾」，原是畫家、音樂家、作家…..等保有的個人成果檔案。鄭麗玉（1999）則認為「檔案評量」是指教師與學生一同系統性的收集學生的作品，用以描述學生在學科領域內的努力和成就情形。

二.檔案評量的特色
（一）教學以學生為中心

（二）評量與教學結合

（三）多方面的學習

（四）系統地蒐集作品

（五）分擔責任和分享資源

（六）具有真實性

三.檔案評量的型式或層次
（一）層次一：「發展性檔案」就是蒐集各學科、各學期或學年的作品或成果。
（二）層次二：「成果檔案」乃是教師提供學生所欲蒐集主題或產品的內容表格。

                              例如，針對職業教育班來講，教師可以要求學生展示特定的能力，如測量二分之一公分、設計平面圖。
（三）層次三：「展示檔案」又稱為「範例檔案」，即教師提供學生所需主題的內容表格，但由學生提供檔案的評鑑元素和特定的選擇原則。
（四）層次四： 目標檔案 在此一檔案層次，教師提出有關品質成就表現的行為目標或陳述目錄。

                             例如，學生從其作品中選擇最具代表性的，以符合成就表現標準或陳述的目標。

真是難到炸掉..

簡單的說...

檔案評量有"蒐集資料"的動作

實作評量則是"實際操作"

可以這麼說嗎?