81.九十二年公佈的數學學習領域，九年一貫課程綱要中的指標以學習內涵為主體，其中有關「理解」的說明是哪一個？
(A)是強調概念形成、練習、驗證、推廣的中期階段
(B)是觀察、個例、經驗、歸納的學習初期階段
(C)在於形式與解題程序之流暢(4)熟悉事實。

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統計： A(62), B(53), C(11), D(7), E(0) #105832

馬自達

B1 · 2010/08/17

#65252

「認識」強調的是觀察、個例、經驗、歸納的學習初期階段，

「理解」強調的是概念形成、練習、驗證、推廣的中期階段，

「熟練」則在於形式與解題程序之流暢。

「認識」與「理解」在具體情境中進行，

「理解」與「熟練」在抽象情境中進行。

「理解」本身則在具體與抽象情境間來回練習。

如果一個數學概念在一個階段或一個學年中可完成，指標以較成熟的學習階段來描述。

因此如果指標只有「理解」沒有「認識」，則表示「認識」與「理解」必須在同一階段或學年度完成。

「統計與機率」主題中，「報讀」是指「將統計圖表上所看到資料直接讀出來」。