83.一群幼兒互相爭論如何輪流玩玩具的問題，老師隨機引導幼兒共同思考問題解決的方向，如此情境主要反映的課程理論是
(A)社會學習論
(B)社會建構論
(C)知識建構論
(D)行為學習論。

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統計： A(545), B(3288), C(161), D(69), E(0) #51757

詳解 (共 9 筆)

#546308

社會建構論-維高斯基

 

社會學習論-班度拉

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#1068184
社會建構論  就是他強調的鷹架  "與人互動"下所建構出的知識
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#420441
俄國心理學家Vygotsky提出的社會建構論，他重視文化因素對孩子學習的影響，學習應讓孩子自行建構出來。社會建構論的重點如下：

1. 如果沒有社會和文化背景的參與，個人的發展是無法理解的。他反對單獨的、有規則的、特殊的發展階段，認為發展是複雜的，是非常本性的。

2.個人高層智慧的習得來自於他們的社會經驗。他也發現學習的歷程中包含自然發展、種族及文化因素等。 

3. 人類的知識技巧是如何學得的？Vygotsky認為學習歷程和發展歷程是多變化的，而且必須具有自由的發展空間。 

4. 人類的知識程度也會影響心理運作的層次。知識程度高的人會考慮事物背後的抽象關係，而知識程度低的則只考慮事物表面的、具體的關係。 

5. 高層次的心理功能是個人經由與外在他人的互動而發展出來的。兒童經由成人的反應中學習該動作或事物的意義，並將之內化。原先人與人的互動就轉變為個人內在的活動。
 
20
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#407406

請問社會建構及社會學習的差異?

5
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#1220279
王立杰1-130 第130題 題目一樣 答案為C
應該是Key錯吧⋯⋯
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#195119

社會建構論

3
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#4676156

幼兒共同思考問題解決的方向---->互相鷹架---->社會建構論

2
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#349713

B

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#418881
請問什麼是社會建構論?
1
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#4058101
未解鎖
社會學習論 - 班杜拉：學習的方式透過觀...
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