教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

美國精神醫學DSM-IV自閉症的診斷標準 一、 具有下列（一）、（二）及（三）各項目中總共六項，且至少具有（一）中兩項，（二）和（三）各一項的問題： （一）社會互動方面本質上的障礙，至少具有下列中的兩項: 　1. 多重非語文行為如視覺注視、臉部表情、身體姿勢、及手勢以規範社會互動使用方面顯著的障礙。 　2. 無法發展出符合其發展水準的適當同儕關係。 　 　3. 缺少主動尋求和其他人分享快樂、興趣、或成就（如缺少呈現、帶來、或指出有趣的事物）。 　4. 缺少社會或情緒的交互性/互惠性。 （二）溝通方面本質上的障礙，至少具有下列中的一項： 　1. 完全沒有或遲緩的口語發展（沒有伴隨用其它補償方式的溝通企圖，如...
查看完整內容

美國精神醫學DSM-IV自閉症的診斷標準 一、 具有下列（一）、（二）及（三）各項目中總共六項，且至少具有（一）中兩項，（二）和（三）各一項的問題： （一）社會互動方面本質上的障礙，至少具有下列中的兩項: 　1. 多重非語文行為如視覺注視、臉部表情、身體姿勢、及手勢以規範社會互動使用方面顯著的障礙。 　2. 無法發展出符合其發展水準的適當同儕關係。 　 　3. 缺少主動尋求和其他人分享快樂、興趣、或成就（如缺少呈現、帶來、或指出有趣的事物）。 　4. 缺少社會或情緒的交互性/互惠性。 （二）溝通方面本質上的障礙，至少具有下列中的一項： 　1. 完全沒有或遲緩的口語發展（沒有伴隨用其它補償方式的溝通企圖，如手勢或模仿）。 　2. 有適當語言能力者，在和其他人開始或維持會話的能力方面有顯著的障礙。 　3. 刻板和重覆的使用語言，或特殊的語言。 　4. 缺少符合其發展水準、多變化、自發的假裝性遊戲或社會性模仿遊戲。 （三）行為、興趣、和活動方面有限的、重覆和刻板的型式，至少具有下列中的一項： 包括一種或一種以上，在強度和焦點上不正常的刻板和有限的興趣型式。 　1. 明顯地對特定的、非功能性的常規或儀式不變的堅持。 　2. 刻板和重覆的動作舉止（如揮動或扭動手或手指，或複雜的全身性動作）。 　3. 持續的沉迷於物體的部份。 　一、 在三歲以前，至少表現出一項下列領域方面的遲緩或不正常的功能：（1）社會互動；（2）社會溝通方面的語言使用；（3）象徵性或想象性遊戲。 　二、 此障礙無法以雷特症候群或兒童期崩解症加以說明。