85.下列試題分析的解釋何者正確？
(A) 試題的平均鑑別度愈高，測驗的信度也會愈高
(B) 試題選擇的順序難度指數為先，鑑別度指數次之
(C) 鑑別度指數為負，代表試題必有缺點存在
(D) 鑑別度可等同於試題的效度

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統計： A(1993), B(150), C(859), D(445), E(0) #3186163

詳解 (共 7 筆)

#5991466
(A) 試題的平均鑑別度愈高，測驗的信度...
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#6014434


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#6001453
針對(C) 鑑別度指數為負，代表試題必有缺點存在  補充

P(難度a.k.a答對率)=答對人數 / 全部人數
D(鑑別度)=Ph(高分組答對率) －Pl(底分組答對率)
因此，鑑別度為負數=低分組比高分組答對率還高
這反映的不一定是試題有缺點，可能是高分組有迷思、授課老師講錯...等等多重要素

也因此，(D) 鑑別度可等同於試題的效度　也錯誤，是兩種有相關但不包含的概念

相似題：
29.編製閱讀理解測驗進行試題分析時，發現第3題出現負的鑑別度。下列哪一個說明最為適切？
(A) 試題難度過於艱難
(B) 試題難度過於簡單
(C) 選該題正確選項的學生人數太少
(D) 選該題正確選項者多為低分組學生

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#6069225
B.28.下列有關信度、效度和鑑別度的敘述，何者正確？
(A) 內容效度較適合使用於人格測驗---建構效度較適合使用於人格測驗
(B) 重測信度的高低會受到間隔時間長短的影響
(C) 學生異質性比較高的班級，測驗分數的信度會因此而較低---同質性
(D) 補救教學的評量應該強調高鑑別度，以期有效區分學生程度---程度低弱了不再區分
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