阿摩線上測驗
41. 在鄭教授的測驗編製與實施課程中，有關下列試題分析的解釋何者正確？
(A)試題的平均鑑別度愈高，測驗的信度也會愈高。
(B)試題選擇的順序難度指數為先，鑑別度指數次之。
(C)鑑別度指數為負，代表試題必有缺點存在。
(D)鑑別度可等同於試題的效度
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統計： A(1545), B(91), C(722), D(261), E(0) #3260295
統計： A(1545), B(91), C(722), D(261), E(0) #3260295
詳解 (共 3 筆)
雞塊熱狗百葉豆腐
#6238107
(A) 試題的平均鑑別度愈高，測驗的信度也會愈高： 鑑別度高的試題能夠有效區分高分組和低分組的受試者，這意味著這些試題更能準確測量受試者的能力差異。當一個測驗中的試題大多具有良好的鑑別度時，這個測驗的內部一致性就會提高，也就是說，測驗的信度會更高。
(B) 試題選擇的順序難度指數為先，鑑別度指數次之： 試題的安排需要考慮多種因素，難度只是其中之一。鑑別度也是一個重要的指標，好的試題不僅要有一定的難度，還要能夠有效區分不同能力的學生。
(C) 鑑別度指數為負，代表試題必有缺點存在： 鑑別度指數為負表示低分組學生答對率反而比高分組學生高，這通常意味著試題設計有問題，例如題目太難、題意不清等。但並不能一概而論，有些特殊情況下也可能出現負鑑別度：例如開放式問題。
(D) 鑑別度可等同於試題的效度： 鑑別度和效度是兩個不同的概念。鑑別度反映的是試題區分高低分組的能力，而效度則反映測驗測量的是否是它所要測量的特質。
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