89.下列對Bruner的教學主張之說明，何者正確？
(A)以編序教學法和行為改變技術著稱
(B)屬於行為學派
(C)以講解式教學著稱
(D)以發現式教學著稱。

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統計： A(1022), B(532), C(549), D(14116), E(0) #43553

詳解 (共 8 筆)

#292819


布魯納Bruner理念

（一）發展過程：發展先於學習

（二）教學方法：1.發現式教學、螺旋式教學

　　　　　　　　2.加速預備度 

                3.直覺思維是發現學習的前奏

                4.學習情境的結構性是有效學習的必要條件

                5.探索中發現的正誤答案有回饋價值

（三）教學流程：提出問題à歸納通則à驗證應用à價值澄清與行動

（四）教師角色：教師扮演引導的角色，不講教材，學生主動學習

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#567639

Bruner-發現式教學.螺旋式教學-認知學派

Skinner-編序教學-                 行為學派

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#553985
編序教學法（programmed instruction，或譯作程序學習）是由行為學家史金納所發明，用來改善教學成果的教學法。

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#1593125
布魯納發現落選了
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#1240609
Bruner和Piaget都是認知主義的人物。
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#173458

又忘了寫!!><
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#826836
何者正確= =
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#733666
bruner的發展過程：發展先於學習是對的嗎??他倡螺旋式課程，認為以適合幼兒學習結構就能學習。
想請問大家在發展過程這部分有強調發展先於學習這項嗎??
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