89.張老師相信懲罰的目的在於讓學生改過遷善，所以學生犯錯時，應限制其自由和權利，待其改過後才能回復。請問這樣觀點接近以下何種懲罰理論?
(A) 報應性的懲罰　
(B) 懲戒性的懲罰
(C) 感化性的懲罰
(D) 功利性的懲罰

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統計： A(296), B(3164), C(3240), D(228), E(0) #79637

詳解 (共 10 筆)

#45108

(1)報復性的懲罰：為最原始的懲罰原理。
依據「因果報應」，「報應性賞罰」的原理，加以施行的一種懲罰。Ex：以牙還牙，以眼還眼。

(2)懲戒性的懲罰：
與「報復性懲罰」相似，但差別在：「報復性懲罰」在報復對方；「懲戒性懲罰」重在懲戒作用，即「殺雞儆猴」。

(3)感化性的懲罰：
這是較富有教育性的動機之概念，目的在使受教者改善其行為，且用安排適當的補過及贖罪機會，使其學會重新做人。但對於犯錯者必須適當地限制其權力或自由，待其改過遷善後，才回復其權利自由。

(4)恕道性的懲罰：
其原理乃基於「公平對待」與「分配正義」的概念，亦即「以不公平對待不公平」、「平等地對待平等的」、「差別地對待差別的」。

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#587180

3)感化性的懲罰：
這是較富有教育性的動機之概念，目的在使受教者改善其行為，且用安排適當的補過及贖罪機會，使其學會重新做人。但對於犯錯者必須適當地限制其權力或自由，待其改過遷善後，才回復其權利自由。

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#266562
 待其改過遷善後，才回復其權利自由－－＞＞＞＞感化性的懲罰
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#324725

 「根據善有善報，惡有惡報的原則，對違反法紀約束條文者加以懲罰」應該是報應性懲罰喔~

 

請看97年新科學中教甄:

43.根據「善有善報，惡有惡報」的原則，對違反法紀約束條文者加以懲罰是屬於何者？ (A)報復性懲罰 (B)感化性懲罰 (C)懲戒性懲罰 (D)恕道性懲罰    答案為(A)

 

剛好得到證明....................



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#1248396
恕道性懲罰舉例(看一位大大的分享，轉貼過來)
小一和小六的學生犯同樣的錯，要以不同的方式處理，因為小一和小六的年齡不同，小一比較不懂事。
我的解讀是：【不公平(年紀)對不公平(處理方式)】
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#311723

「懲罰時能考慮特殊情境或因素，並據以在懲罰的執行上合理調整作法」

「根據善有善報，惡有惡報的原則，對違反法紀約束條文者加以懲罰」

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#323854

恕道性懲罰最彈性!

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#323889
請問五樓的，你指的就是恕道性嗎？
怎麼聽起來跟報復興好像？
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#45169
謝謝分享~非常清楚^^
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#1065855
請問是不是沒有"功利性的懲罰"呢??謝謝
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