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100年 - 台北市中山區中山國小100學特教班(身心障礙類)正式教師甄選筆試#5360
> 試題詳解
9、學生學習口語能力之前,應該要有模仿的能力,否則即使有口語教學來幫助其學習語言,也將無法產生學習效果。
(A)X
(B)O
答案:
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統計:
A(403), B(1324), C(1), D(3), E(0) #219864
詳解 (共 1 筆)
游上岸了
B1 · 2019/03/06
#3229920
理解先於表達,會模仿表示能理解。阿摩線上...
(共 140 字,隱藏中)
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1、學生學習課程內容通常是為了幫助學生適應社會生活,而特殊需要學生又常不懂事,所以應該由教師以專業判斷直接選擇適當的內容即可。(A)X (B)O
#219856
2、理想教學方法應該維持在「日常與持續」兩個理念的基礎上進行,使學生的學習能與其平日活動相結合,學習效果才會高。(A)X (B)O
#219857
3、當前相關法令上所界定的智能障礙者,除了有心智能力偏低的情形外,更要考慮到個案本身的社會適應能力,如果社會適應能力沒有問題的個案,是否需要被界定為智能障礙者,已經是需要慎重思考的議題了。(A)X (B)O
#219858
4、王老師覺得小珠的能力較差,小芳的能力較好。因此對小珠都盡量採用口語提示方法進行教學,對小芳則採用完全動作或肢體語言引導方法進行教學他認為這樣才能對兩人有幫助。如此的觀念與方法您認為是合宜的嗎?(A)X (B)O
#219859
5、特殊需要學生教學的課程大多需要有教科書才能有系統,尤其是特殊班或特殊學校的班級,如果不採用教科書,教師教學根本就無所依據。(A)X (B)O
#219860
6、通常教師在學校內的工作以教學為主,因此跟一般職員或工友的接觸只是一種同事關係的應酬而已。(A)X (B)O
#219861
7、特殊班的教室設施,因為學生自我照顧能力比較差,所以應該特別注意其安全性,避免有尖銳菱角的存在。(A)X (B)O
#219862
8、人類語言的學習主要依賴的是對字彙的意義化學習,只要對字彙學的夠多,其語言表達與接受訊息的能力就沒有問題。(A)X (B)O
#219863
10、語言使用在溝通功能時,比較重要的責任是屬於說話者的表現,只要說話者表達清楚,聽者的理解就沒有任何困難了。(A)X (B)O
#219865
1、王老師認為學生因學習而產生行為改變或成長係來自於學生個人內在改變所造成的結果,這種想法比較是屬於何種心理學說?(A)行為學派的心理學說(B)結構主義的心理學說(C)人本心理學說(D)後設認知心理學說。
#219866
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