9.創傷議題在當前高中生輔導工作甚為常見，在學生輔導歷程當中討論創傷議題的重要態度 與相關知能，下列何者偏誤？
(A) 創傷知情（trauma-informed）提醒輔導教師與每位學生晤談時，對於創傷經驗須具備敏 感度。
(B) 學生若提及創傷經驗，需確認當前其人身安全以及可能需要啟動通報事宜。
(C) 創傷經驗的討論進程與速度，需要與學生共同討論，讓學生在心理安全感相對足夠的前 提之下進行，以避免二度創傷。
(D) 由於創傷議題屬三級預防處遇性輔導，立即轉介輔諮中心或是聯繫校外諮商資源較為合 適。
(E) 創傷議題工作歷程，首要在晤談環境當中建立起學生的安全感。

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(D)  由於創傷議題屬三級預防處遇性輔...
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國高中生經歷的創傷事件排名前五項：「親身...
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創傷議題有許多種，不一定會到達需要轉三級...
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可以參考教育部的手冊，通常是二級先介入之後，發現仍須外在資源的引入才會轉介三級

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