9.在進行情緒領域的教學時，下列何項較為適宜？ 
甲、教室內可以規劃獨處的空間，讓幼兒沉澱心情或轉化情緒 
乙、教師應在教學情境中敏覺情緒事件，並掌握時機和幼兒討論，以協助幼兒發展 情緒能力 
丙、幼兒可能會因為家庭教養方式而有不合宜的情緒表達方式，老師應該予以尊重， 不需介入 
丁、教師可以刻意設計引發幼兒負面情緒反應(例如：生氣、恐懼)的情境，讓幼兒 可以真實感受到不同的情緒
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁

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詳解 (共 3 筆)

#2316492
(D)不刻意設計
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#3842036
原本題目:9.在進行情緒領域的教學時，下...
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#3841468

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在進行情緒領域的教學時，下列何項較為適宜？ 甲、教室內可以規劃獨處的空間，讓幼兒沉澱心情或轉化情緒 乙、教師應在教學情境中敏覺情緒事件，並掌握時機和幼兒討論，以協助幼兒發展 情緒能力 丙、幼兒可能會因為家庭教養方式而有不合宜的情緒表達方式，老師應該予以尊重， 不需介入 丁、教師可以刻意設計引發幼兒負面情緒反應(例如：生氣、恐懼)的情境，讓幼兒可以真實感受到不同的情緒

(A)甲乙

(B)甲丁

(C)乙丙

(D)丙丁 3 .

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