9.當輔導老師協助意外嚴重受傷的孩子回家後，開始會覺得這世界沒有天理，無力改善這些危機情形，也開始擔心家人的安危。此時輔導老師可能產生了
(A) 災後症候群
(B) 憂鬱症
(C) 強迫症
(D) 替代性創傷

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統計： A(112), B(1), C(1), D(782), E(0) #55383

詳解 (共 2 筆)

#615382
替代性創傷：
意指助人工作者的工作性質使得他們經常得要傾聽他所服務的對象陳述其痛苦的經驗，這些痛苦的經驗在助人工作者「感同身受」的專業訓練之下難免對助人工作者的情 緒造成影響，尤其有過類似經驗的助人工作者內心的情緒波動更是強烈，如果未能妥善處理，經常演變成「專業耗竭」這樣一個更嚴重的狀態，不僅影響到助人工作 者在工作上的效能、干擾助人工作者的生活，甚至造成助人工作者崩潰自殺的後果。
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 可參考：專業助人者之替代性創傷與因應策略鍾思嘉  http://921.heart.net.tw/921symposia14.shtml

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