9. 張老師主張將教學內容與學生生活經驗結合，強調「由做中學」、「行以求知」，並經常運用「設計教學法」進行教學。請問張老師的教育理念主要受到下列哪一種教育 哲學思想的影響？
(A)理性主義
(B)經驗主義
(C)實驗主義
(D)存在主義

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實用主義「實用主義」或相關的「實驗主義」(試驗主義、工具主義，Experimentalism)等，為美國本土建立的哲學理論，代表人物包括皮爾斯、詹姆斯、杜威等。此學派抱持超驗觀念論，也企圖折衷理想主義與實在主義之爭。他們認為知識是人與環境交互作用之結果，結合理性與經驗，觀念與感覺(故具有折衷的色彩)，強調知識或真理的相對性、實用性、及科學驗證性，以實用觀點看待知識，有用的、能解決問題的，即是有價值，即是知識；知識是相對的、變動的，而非恆定不變的。影響抱持此種學派的知識論觀點，將會認為教育目的在於培育學生具備批判思考的能力以及科學的能力，學習適應環境變動以及解決問題，使得個體得以順利生長(教育即生長)，以及改造經驗(教育是經驗不斷的重組和繼續不斷的改造)。在教育內容上，會傾向主張教育與生活的結合(教育即生活)，要提供學生實際的生活情境，例如學校內開辦實習商店或郵局等；在教學方法上，則主張兒童本位，以及強調「從做中學」，透過問題或方案來開發其解決問題的意志及智慧，故有問題教學法、設計教學法之提出，也重視教育實驗。

張老師主張將教學內容與學生生活經驗結合，強調「由做中學」、「行以求知」，並經常運用「設計教學法」進行教學。請問張老師的教育理念主要受到下列哪一種教育  哲學思想的影響？  

實驗要經過設計才能進行，要進行後才能知道結果。

經驗主義的教育學說

將知識看作是經驗的產物，特別注重教育的效能，所謂「教育萬能論」，將兒童視為白板或黏土。經驗主義表現於感覺唯實論，著重直觀教學與感官訓練的價值，對幼稚教育理論的貢獻極大。許多兒童本位教育家，如：盧梭、裴斯塔洛齊、福祿貝爾、蒙特梭利，都特別看重感覺教育。
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