9. 目前國小注音符號教學法注重應用類化原則，以兒童已經會聽、會說的日 常口語舊經驗為基礎，過渡為能讀、能看的新知識。教學步驟為先教完整 語句，其次分析語句中的詞語，隨後分析單字之注音，再從單字中分析出 注音之各個符號，最後運用直接拼讀進行教學拼音。這是哪一種教學法 s.
(A) 折衷法
(B) 綜合法
(C) 分析法
(D) 精緻法

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#5462701
注音符號基本教學策略　　目前國內常見的注...
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#5478087

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參考資料:溫美玉學習100
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