91. 多元文化藝術教育(Multicultural Art Education) 興起後，藝術課程逐漸開始重新思考「經典」、「主 流」與「文化代表性」等問題。若依其核心觀點，下 列何者較適切？
(A)藝術教育應優先建立跨文化共通的審美標準，再進 一步討論文化差異，以避免價值判斷過度相對化。
(B)多元文化藝術教育除了擴展藝術史範圍之外，也關 注不同文化經驗、社會位置與權力關係如何影響藝術 的生產與觀看。
(C)為避免文化刻板印象，藝術課程應儘量降低族群、 性別與地方文化議題在教學中的比例，以維持藝術形 式分析的純粹性。
(D)多元文化藝術教育雖重視不同文化內容，但仍以西 方現代藝術發展脈絡作為主要評價依據，以維持藝術 史架構一致性。

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