92. 個別化教育計畫的學年目標與長短期目標宜環環相扣，並具層次性，則下列三項目標的敘述，請依短期目標、長期目標、學年目標之順序將其前之英文字母排列之：(1)增進幼兒如廁能力 (2)能以手勢動作表達如廁需求 (3)能主動表達如廁要求 ' (A)123 (B)213 (C)132 (D)231。