94.有關資賦優異之描述，何者有誤？
(A)以往資優兒童多以獨立成班的方式來經營
(B)身心障礙兒亦有可能是資優兒童
(C) 目前傾向以資源教室服務的方式進行補救教學
(D)帶有情緒困擾的雙標記資優兒童可能比較難處理

答案：登入後查看
統計： A(2429), B(182), C(5400), D(456), E(0) #219654

詳解 (共 10 筆)

#200068
目前大多數資賦優異學生多以資優方案實施。
214
3
#516521


資優教育安置

（1）一般智能資優：安置於資優資源班，學生仍就讀普通班，每週4-6節課，自各班抽離後集中上

課。

（2）音樂資優：安置於設有集中式音樂班之學校。

（3）美術資優：安置於設有集中式美術班之學校。

（4）舞蹈資優：安置於設有集中式舞蹈班之學校。

（5）旋轉門機制：各校資優資源班皆設有「旋轉門」，係指在學期中，資優班學生隨時可因適應不良

而辦理回歸，而其他學生也能隨時申請入班。

（6）通過縮短修業年限鑑定之學生，亦有下列多元彈性之教學安置：

j成就測驗通過後免修

k逐科加速

l逐科跳級

m各科同時加速

n全部學科跳級

o提早選修高一年級以上之課程

p提早選修高一級以上教育階段之課程

25
0
#781490
民國95年，教育部修法規定國民教育階段資優教育班，除藝術才能優異教育得集中式編班外，其餘各類應以分散式資源班辦理方式為限。不過，由於國中小藝術才能優異教育可採集中安置方式，目前各縣市增設之資優班，顯見以藝術才能優異類居多。 除資優班、資優資源班外，另有縣市提供資優學生彈性、多樣化的教育方式，如：校本資優方案、區域方案、假日研習、冬夏令營、競賽、良師典範、獨立研 究等，以充實資優學生學習機會。 （From：97教育部資優教育白皮書）
17
0
#385107
資源班+特殊方案+巡迴輔導 

9
0
#2664807
C應該是錯在"補救教學"資優教育方案有在...
(共 41 字，隱藏中）
前往觀看
9
0
#379710

很氾濫的XX實驗班，因為太氾濫，所以一般人數30人~
4
0
#1370432
我只有記到「除藝術才能優異教育得集中式編班外，其餘各類應以分散式資源班辦理方式為限」沒想到還有後文，感謝九樓！
3
0
#3905495

資賦優異學生不太需要進行補救教學。

1
0
#361207
A選項呢？有獨立成班嗎？
1
1
#363894

以前=以往
0
0