97.()依據斯賓塞(H.Spencer)的理論，數學、物理與化學等屬於哪一類別的活動：
(A)直接關於自我生存
(B)間接關於自我生存
(C)關於子孫教養
(D)維持社會及政治關係

在Spencer生活預備說的教育目的當中他以為教育的目的在「完美生活」的預備。其所謂完美生活應包括下列五類活動

(1)和自我生存有直接關係的活動。

(2)和自我生存有間接關係的活動。

(3)有關養育和教育子女的活動。

(4)有關維持社會和政治關係的活動。

(5)休閒和娛樂的活動。

教育的目的就是準備這五種生活提供相當的知識俾其將來能過一種完美的生活斯賓塞評定知識的價值也以這五項為標準第一類活動最重要第二類次之第三類又次之依次類推。人類經營這五類活動必須有相當的知識。

        第一類活動需要生理學的知識

        第二類活動需要數學、幾何學、物理學、化學、天文學、地質學、生物學及社會學等的知識

        第三類活動需要生理學、心理學等的知識

        第四類活動需要社會的自然史的知識

        第五類活動需要解剖學、透視學、音樂等的知識。

在Spencer生活預備說的教育目的當中他以為教育的目的在「完美生活」的預備。其所謂完美生活應包括下列五類活動
(1)和自我生存有直接關係的活動。
(2)和自我生存有間接關係的活動。
(3)有關養育和教育子女的活動。
(4)有關維持社會和政治關係的活動。
(5)休閒和娛樂的活動。
教育的目的就是準備這五種生活提供相當的知識俾其將來能過一種完美的生活斯賓塞評定知識的價值也以這五項為標準第一類活動最重要第二類次之第三類又次之依次類推。人類經營這五類活動必須有相當的知識。
        第一類活動需要生理學的知識
        第二類活動需要數學、幾何學、物理學、化學、天文學、地質學、生物學及社會學等的知識
        第三類活動需要生理學、心理學等的知識
        第四類活動需要社會的自然史的知識
        第五類活動需要解剖學、透視學、音樂等的知識。